1.2 负数的实际应用(课件)六年级下册数学同步备课系列 ...

时间:2024-02-23 10:36:23  热度:0°C

第二课时

负数的实际应用

人教版 六年级下册

体会数学知识与现实世界的联系,培养学生良好的数学兴趣/树立学习数学的自信心。

合理利用新旧知识的迁移/借助形(数轴)来理解数/经历从实际中抽出数学模型(数轴)/从数形结合两个侧面理解问题。

进一步体会负数的意义。借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。初步体会数轴上数的顺序,完成对数的结构的初步构建。

1/读出下列各数,并指出下面哪些数是正数,哪些数是负数。

-5/6 2/6 ﹢90 -4 0 -29%

-5/6读作负五点六

2/6读作二点六

+90读作正九十

-4读作负四

读作五分之三

0 读作零

-29% 读作负百分之二十九

正数:2/6,+90 ,

负数:-5/6,-4,-29%

请说出与老师相反的词语或句子。

向上看

向东走50米

小维在知识竞赛中赢了20分

游戏规则:

零上10℃

向下看

向西走50米

小维在知识竞赛中输了20分

零下10℃

“相反意义的量”

可以用正负数表示。

上图中的四个同学以大树为起点,分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢?

小红

小明

小丽

小东

我向西走4m。

我向西走2m。

我向东走4m。

我向东走2m。

用正数和负数可以表示相反意义的量。

试着画一画,将你的作品展示给大家。

四个同学以大树为起点,分别向东、西两个相反的方向走。

0

2

4

2

4

西

-

-

一般以“右”“上”为正方向。

我向西

走2m。

0

2

4

2

4

西

-

-

1

3

-3

-1

长1m。

我向西

走2m。

观察数轴:从0起往右往左依次是?你发现了什么规律?

1/ 0右边的数都是正数,正数都大于0。

2/ 0左边的数都是负数,负数都小于0。 即:负数<0<正数

像这样的直线叫做数轴。

原点

正方向

-4<-2<2<4

你能把下面四个点表示的数按从小到大的顺序排列起

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