小学语文S版六年级毕业测试题四一、 积累与运用（53分）（一） 看拼音写词语。（10分） po xio c hu su do wn b gu zho ( ) ( ) ( ) ( ) gng y tn ln tu m shng mng qu q ( ) ( ) ( ) ( )（二）比一比，再组词。（8分）缓（ ） 嫌（ ） 瓣（ ） 蜷（ ）暖（ ） 镰（ ） 辫（ ） 倦（ ）砌（ ） 伶（ ） 翘qio( ) qio（ ）彻（ ） 拎（ ） 载zi( ) zi （ ）（三） 按要求写成语（选做8个）。（4分）例：神采奕奕（ABCC）仪表（ ）（ ） 忧心（ ）（ ） 文质（ ）（ ）例：浑然一体（含有“然”字）（ ）（ ）醒悟 （ ）（ ）大悟 大义（ ）（ ）例：山南海北（含有反义词的）（ ）极生（ ） （ ）顾（ ）盼 深（ ）浅（ ）（四） 填上合适的词。（6分）一（ ）火柴 一（ ）队伍 一（ ）拖鞋（ ）的历史 （ ）的曹操 （ ）的诸葛亮（ ）地唱歌 （ ）地凝望 （ ）地创作高兴得（ ） 激动得（ ） 悲哀得（ ）（五） 辨析词语，选择合适的填在括号里。（7分）发展 发挥 发扬 ***员要（ ）先锋模范作用，（ ）艰苦奋斗的精神，为（ ）社会主义经济做出贡献。推托 推卸 推辞 推让1、秦王要赵王鼓瑟，赵王不好（ ），只好鼓了一段。2、他们俩互相（ ），结果错失良机。3、工作出现问题，我们不能（ ）责任。4、她（ ）嗓子坏了，怎么也不肯唱歌。（六） 在括号里填上合适的关联词语。（3分）（ ）你没有获胜的把握，（ ）不要随意的接受这个任务。（ ）你有获胜的把握，（ ）要三思而后行。（ ）你有获胜的把握，（ ）领导把这个任务交给你。（七） 按要求写句子。（6分）1、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。（缩句） 2、同学们上课。（扩写句子） 3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） 4、桑娜收养了西蒙的孩子。改为“把”字句： 改为“被”字句： 5、语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。（修改病句） （八）判断下列句子使用了什么修辞手法。（3分）1、黄河掀起了万丈狂澜。（ ）2、我们会忘记母校的老师吗？不，永远不会！（ ）3、蜜蜂在花丛中边歌边舞。（ ）（九）给下面的句子加上标点符号。（6分）1、小明是我的朋友2、这里的景色太美啦3、卡特大声问牛顿 风车为什么会转 你能讲出道理吗4、安徒生童话 格林童话 伊索寓言 都是我爱看的图书5、漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛一块无瑕的翡翠 二、阅读理解（一）读下面一段话，完成段后问题。（6分）花虽多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的花养好，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 1、文中已用“”分为三层，请你写出每层的意思。（3分） 第一层： 第二层： 第三层： 2、读下面的句子，给带点的字选择正确的意思，填在括号里（只填序号）。（3分） “好”的解释有：A、让人满意的，跟“坏”相反。B、完成。C、容易。D、很。E、用在动词后，表示完成或达到完善的地步。F、友爱。（1）在这种气候里，想把南方的花养好，我还没有那么大的本事。（ ）（2）北京的气候，对养花来说不算很好。（ ）（3）我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。（ ）（二）阅读短文，完成文后问题。（11分）无翼鸟的联想鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。1/在带点的字正确的读音下面画上横线。（3分）常识（sh sh） 妩媚（mi mi） 悲怜（lin ln） 不幸（xng xng） 厚爱（hu hu） 畸形（j q）2/根据文章内容选择正确的答案。（2分） （1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（ ） A/无翼鸟 B/新西兰人 C/无翼鸟和新西兰人 D/以上都不是（2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（ ）A/无翼鸟无翼 B/无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心C/早先曾遨游于高空 D/不会自己觅食3文中***了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（ ）（1分）A/交待了无翼鸟的历史，她为什么会无翼，使得文章内容更加完整B/交待了无翼鸟辉煌的历史 C/主要是为了介绍无翼鸟的知识D/主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。4/“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词吗？说说“适得其反”的缘由。（2分） 5/“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说***确的一项是（ ）（2分）A/无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律B/为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地C/希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美6/“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你
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