1、教学内容之一/Whats that?/A bear?/No! Its a panda //Look ! A funny dog !/Cool ! I like it //教学内容之二/Whats that ?/Guess!/Its a panda / I like it //Thanks //Book 1 Unit 4 We love animals B Lets talk Lets play A/Whats that ? B/Its a _/ 以上内容在黑板上板书。 横线上摆放六张已学过的动物图片。/（上课用的PPT） Book 1 Unit 4 We Love Animals B Lets
2、 talk Lets play A/ Whats that? B/ Guess/ A/ A_? B/ Yes/No/ Look !Its a_ _/ A/ Cool ! I like it/ B/ Thanks/ A/Youre welcome//(Lets play /Draw / guess and say-pair work/)/尊敬的各位专家评委老师， 大家好！ 我是广东省东莞市大岭山镇中心小学的英语老师，我叫廖玉兰，我的英文名字是Maryana。 我的微课内容是教育部审定（2012）-人民教育出 版社出版-义务教育教科书-英语（三年级起点）-三年级上册-Unit Four We lo
3、ve animals-B Lets talk 和Lets play 中的一个小片段-Drawing and guessing game。 在给学生呈现并机械操练了课文内容之后，我安排了一个很有趣的整合所学过的语言进行表达的意义操练和综合提升的任务-Drawing and guessing game 。就是各位专家评委老师所看到的视频。/众所周知，游戏是人们最喜闻乐见、而且愿意参与其中的。我就是巧妙地利用了人的这一天性，在学生学得有些疲乏的时候，把他们的注意力完全吸引到教育教学活动中来，让他们在做中学、用英语做事情，让他们在不知不觉中运用知识、巩固知识，让他们活学活用语言，尽量避免死记硬背，而后
4、逐步达成语言学习的终极目标：把知识内化为自己的能力。同时培养他们的合作精神和思维能力以及他们学习的积极性和主动性，另外，我又在同学们的不经意间，培养了他们跨学科的能力，提升了他们的人文素养。这恰好是现今中国内地教育教学活动中比较不容易实现，同时也是比较容易被忽视的，但却又是我们当代教育所要求的内容。/从上学期期末全市抽查的成绩来看，我们镇三年级的英语平均成绩是88/10分；市的平均是89/44分，而我所教的三个班分别是91/31；92/73和93/49；总体平均是92/51，比镇平均成绩高出了4/41分；比市平均成绩高出了3/07分。这应该算是取得了比较理想的成绩。我想，这跟我平时让学生画画、说说是息息相关的-我平时常常会教学生用简笔画方式把我们学过的内容表达出来（简笔画不一定要画得很好，把意思表达出来了就行）。/在此，我要衷心感谢我的上级领导对我工作的关心和支持；衷心感谢同事们对我工作的帮助和配合。 同时，我也要衷心感
郑重声明：
1. 《英语人教版三年级上册B1 Unit4 Let's play》内容来源于互联网，版权归原著者或相关公司所有。
2. 若《86561825文库网》收录的文本内容侵犯了您的权益或隐私，请立即通知我们删除。