1、中心学校2021年校园文化建设工作计划学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教体局校园文化建设年活动方案要求，不断改进我学区教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村学校。特制订如下计划。一、指导思想以_大、_中、四中全会精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生
2、发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。二、总体目标通过全员参与，从净化、绿化、美化***校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园
3、文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。三、实施原则1、育人性原则。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广***生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则。校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则。创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的
4、手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则。本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、建设内容（一）学校精神文化建设建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想和特色，引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。办学理念。“质量立校，育人为本”。质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。育人质量是教会学生学会做人、学
5、会做事，达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促进每一名学生有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步，-23、班级文化。班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。首先，利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。其次，班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用
6、。第三，开好主题班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。第四，紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围。4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。张贴教师职业道德规范、
7、工作制度要求。建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室以体现自身特色为主题。6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。-4（2）学校制度文化建设：党支部、工会（3）学校环境文化建设：总务、后勤、教务总务：校园环境文化、宿舍文化、餐厅文化。各学校
8、：楼道文化、班级文化。教务：楼道文化、办公室文化。（4）学校日常文化建设：政教、教务。少队：节日文化、宣传文化、行为礼仪文化。教务：课程文化、科研文化。五、保障措施1、加强领导，分工负责。校园文化建设学校统一指挥，涉及具体项目由相关人员负主要责任，全校每个部门和个人要主动参与、积极配合。2、加大宣传力度。学校召开全校大会解读好方案和做好动员工作，增强师生主人翁意识，明确自己的责任与义务。积极宣传校园文化工作进展情况，通过参加校园文化建设不断提高自身道德水平和文化素养。3、多渠道筹措资金，调动一切力量，群策群力，全员参与，自己动手，勤俭节约。通过活动培养师生集体荣誉感和凝聚力、向心力。4、学校要
9、在校园文化建设中，形成校园文化建设管理、保护、提升机制。在建设中提升学校管理质量，促进学校健康有序内涵发展，并形成校园文化建设长效机制。六、总结表彰及时总结校园文化建设中的问题，深入开展校园文化问题研究，为今后校园文化发展总结经验教训。对在校园文化建设中作出突出贡献的师生予以奖励。-67-第二篇：学校校园文化建设计划_市_学校校园文化建设计划一、明确校园文化建设的指导思想和主要任务校园文化建设的指导思想是。坚持“以人为本，育人为先，重在建设，和谐发展”的原则，紧紧围绕“建设快乐校园，促进学生健康成长”这一办学目标，注重科学精神与人文精神相结合，以引导师生树立正确的思想观、人生观、价值观为导向，
10、以实施科学文化素质教育为基础，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境，强化育人功能为重点，弘扬主旋律，突出高品位，面向未来，与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚文化底蕴和鲜明时代特色的校园文化环境。主要任务是。（1）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以中小学生守则为基础，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。（2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用，对学生具有陶冶作用，对社会具有示范作用和优良校风。（3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，
11、寓教育于文化活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。二、扎实推进校园文化建设1、强化办学理念强化“以人为本，用教育创造智慧，让智慧引领未来，给师生一个成功的天地”的办学理念，弘扬“建一流环境，创一流校风，出一流质量，育一流人才”的办学宗旨，树立“质量强校、教科研兴校、发展促校、特色立校、向管理要效益”的管理思想，结合“建设快乐校园、促进学生全面发展、争创一流学校”的发展目标，积极培养和弘扬_学校精神。以“校训、校歌、校徽”征集活动为契机，努力营造良好的育人氛围
12、，积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，提倡师生牢记校训，会唱校歌，理解校徽，激励师生爱校兴校，敬业乐学，促进校风、教风和学风建设。2、深入开展校风建设要加强校风建设，在充分挖掘学校传统宝贵资源的基础上，结合学校发展目标和规划，根据办学思想和理念，大力营造崇尚科学，严谨求实，善于创新，具有时代特征和学校特色的良好校园风气。校风应体现学校各方面的工作上，它的重要组成部分是教风、学风和工作作风。校风努力营造***合作，奋进创新的校风，浓厚的***风气，密切的人际关系，和谐的校园氛围，勤奋努力、积极向上的工作、学习作风，不拘一格，富有创造的学习、生活态度。教风积极建设“敬业善导，严谨创新”的优良教风
13、，扎实开展师德教育，制定完善师德规范，提高师德水平，教师要以高度负责的态度率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格及严谨的工作精神给学生潜移默化的教育和影响。学风努力形成“遵守纪律、勤奋好学、善于合作、勇于探索”的良好校风，加强养成教育，严格行为规范，营造良好的学习氛围，培养学生热爱祖国，坚定信念的***，培育自强不息，不怕困难，坚毅乐观的意志和精神。工作作风大力倡导“认真严谨，务求高效，协作创新，服务奉献”的工作作风。在校风建设的过程中，管理人员和***要强化管理育人、服务育人的意识，一切以育人为本，有爱岗敬业、恪尽职守、甘于奉献的工作态度。3、精神***校园文化活动要从学校教育实际
14、出发，精心设计，***开展内容丰富，形式新颖，具有吸引力和教育意义的读书演讲、科技创新、文娱体育、作品展示等校园文化活动，举办好读书节、***节、科技节、体育节等，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，促进学生素质全面发展。要充分利用重大节庆和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义主旋律，要深入开展创建“和谐校园、文明班级、合格小公民”等道德实践活动，把思想道德要求融入学生的学习、生活之中，引导学生从小事做起，从一言一行做起，养成文明行为习惯，培养良好的道德品质。4、加强校园文化环境建设要抓好校园文化设施建设。要充分利用现有图书室、阅览室、宣传栏、文化走廊、科技室、体育场等文化设施
15、的基础上，按照快乐校园建设的要求，加强教室教学设施建设，满足学生学习活动的需要，规划建设体育场，完善体育器械安装使用，积极创造条件，争取年内完成校园规划建设，增加校舍面积，扩大充实阅览室、科技室、***室，建立学生活动中心，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。要努力营造浓厚的文化氛围，在校园道路两侧面竖立标语牌，在教学楼外显要位置设置校风、校训和快乐校园建设的标语，张挂祖国和世界地图。在教学楼内设置名人名言、道德规范、行为守则、学生作品、学习园地。在教室内张挂国旗、班风、守则、规范，定期更换黑板报、宣传栏，楼梯间张挂文明用语和行为提示语，真正让每一面墙壁都说话，走到每一个角落都受教育，全力创
16、造良好的育人氛围和人文环境。要做好绿化美化工作，重视生态校园建设，按照“林中有校，校在林中”的绿色生态校园的要求，在实施“校园形象工程”建设，加强原有绿化美化布局改造的基础上，以提高校园绿化覆盖率为主体，在校园周边、楼前楼后、绿草空地内栽植杨树、柳树、法桐、芙蓉、玉兰等成材树和美化树，并加强原有绿地、花坛、树木的管理，使绿化覆盖率达到100%。校园绿荫覆盖率达50%以上，使校园的生态环境日益和谐，校园更加优美。三、建立和完善校园文化建设的保障机制1、加强校园文化建设的领导。要从学校发展和人才培养的高度，充分认识加强校园文化建设的重大意义，统筹规划校园文化建设，成立由校长任组长，支部***和副校长
17、任副组长，有关处室负责人为成员的校园文化建设领导小组，统一领导***校园文化建设，并充分发挥团***、少先队在校园文化建设中的作用，推进校园文化建设深入发展。2、加强对校园文化建设的管理。要建立校园文化建设的各项管理制度，加强各项文化设施管理，使用、提高育人效益，加强文化环境的健康整洁，加强文化宣传载体的把关定向，发挥宣传教育的积极向上的作用，加强团队***的领导和管理，支持和引导学生团队***自主开展健康有益的文体活动，创建齐抓共管、健康向上、和谐文明的快乐校园。3、加强校园文化建设的保障。要把校园文化建设经费纳入学校经费支出的主要部分，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。
18、要不断完善校园文化建设的规划和措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的问题和困难，不断进行研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，使校园文化建设成为学校发展的精神力量。第三篇。中心学校校园文化建设实施方案润河中心学校校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚
19、持育人为本，德育为先，和谐发展的理念，坚持文化治校、文化育人、文化正风的思想，坚持硬件建设和软件建设相结合，显性文化和隐性文化相结合，继承与创新相结合，挖掘文化潜能，凸显文化育人功能。二、工作目标：通过全员参与，从净化、绿化、美化***校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、
20、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。三、领导小组：组长：汪传军副组长：白国发、屠铜伦、张德锐、刘成关成员：张亚、徐利华、丁辉、王凤成、吴连修四、主要工作及标准：（一）、校园环境做到“五化”。1、净化。做好个人卫生：衣服大方得体、干净整洁；不留长发怪发，经常洗头、洗脸；勤洗手、勤剪指甲；勤刮脸，保持面部干净。环境卫生：保持校园、教室、楼道、办公室、操场、餐厅、寝室、厕所等干净整洁、物品摆放整齐、地面干净无杂物；不摸墙、靠墙、蹬墙，更不得乱涂乱画，墙面光滑平整。2、绿化。整体规划，植花种草；花草树木修剪美观，浇水治虫及时；人人保护自然环
21、境，使校园成为“四季有花四季青”的优美自然环境。3、美化。保护与建设学校的建筑设施，使其风格迥异、美观漂亮。注重建筑命名、注重新增建筑的布局合理，注重建筑物之间的和谐，使校园处处呈现美景。4、亮化。学校墙壁保持常新。门窗、栏杆、体育器材、柱子、黑板等要1经常刷新。照明设施布局合理、形式得体，体现以人为本、积极向上、健康文明、催人奋进、陶冶性情、传承文明之特点。（二）、建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想和特色，坚持“***+特色”的办学理念。宣传与实践我校校训：爱国、尚德、务实、创新；校风：团结、谦虚、勤奋、奉献；教风：敬业、爱生、严谨、创新；学风
22、：（立志、刻苦、善思、求真。）尚德、笃学、崇志、健体。继续发扬工作上“领导为教师带头、教师为学生带头、学生干部为学生带头”的“带头机制”，践行学校的文化要求，将校园的先进文化内化为师生的自觉行为，彰显学校先进的文化特色。（三）、建设学校科学的管理文化，体现文化治校。在先进的办学思想和理念指导下，完善各种规章制度，充分体现管理的人文性、科学性。各处室、各部门、各项工作都要相继建立完善规章制度或要求，确保管理制度，既承接传统管理的长处，又跟上时代步伐，还适应工作要求，又符合国家政策。让广***生热爱事业、积极工作、勤奋学习、不断创新，既奉献社会，又幸福了自己。（四）、建设校园文化环境，让文化育人“润
23、物细无声”。充分利用学校大门两侧、校园长墙、楼道墙、楼梯墙等，制作得体精美标语，达到处处育人；办好校园的德育、教学、安全、教研组等宣传知识版面，使师生享受“处处留心皆学问”的美好；办好校园广播，使师生在激励、学校、欣赏中健康成长；办好操场文化，使师生走向阳光健康；办好餐厅文化，使师生在节俭、营养、卫生等教育下健壮成长；办好寝室文化，使师生在温馨、整洁、美好中有“家”的温暖；办好厕所文化，使师生离文明更近一步；创建花园文化，使“天人合一”的文化沁人心脾。办好校门口的温馨提示、寝室门口的就寝知识、校长回音栏中的寄语等角落文化，使文化滋养无处不在。（五）、建设班级文化，占领育人主阵地。班级文化是影响
24、学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。首先利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。其次从班级誓词、班训、合作小组的建立与活动、班干部的聘任与培养、表先树优等方面创造性地建设、管理，并内容上墙，重点背诵。第三开好主题班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。（六）、开展多种校园文化活动，丰富校园文化。活动育人是学校教育的重要举措。充分利用重大节
25、日、庆典活动、主题教育活动、各种竞赛、阳光体育活动、春秋季运动会、冬季象征性长跑、义务劳动、学生社团、兴趣小组、志愿者服务、社会实践活动等开展丰富多彩的文化活动，使学生受到教育和熏陶，从而使学生得到全面锻炼与提高，让校园文化更具有广度和深度。校园文化是一个品牌，也是一项宏伟的教育工程。全体师生一定在“传承文明、再铸辉煌”理念指导下，不断学习、勇于创新，把学校的校园文化建设成一流的农村名校文化，让润河中学的品牌更响更亮。第四篇：三岔乡中心学校校园文化建设三岔乡中心学校配备办公电脑申请报告尊敬的教育局领导：三岔乡中心学校合格学校维修已结束，为了迎接省合格学校的检查验收，我学校现在的办公设备还需要更
26、新，教师办公电脑和教导处，校长室等几处都还没有实现现代化网上办公，在平常的工作中很难跟上教育局的办公需求，现特向上级领导申请配备5台办公电脑。恳请上级领导批准。三岔师生感激万分。申请人：三岔乡中心学校_年_月_日第五篇：润泽中心学校校园文化建设汇报材料校园文化建设汇报材料各位领导：大家好。下面就我校的校园文化建设汇报一下，汇报题目是“提高文化品位，创建和谐校园”。润泽中心学校始建于建国前，历史悠久。并于今年_月将红崖小学、双庙小学撤并整合，是一所九年一贯制学校。现有教职工40人，学生537人。校园宽敞规则，校舍整齐明亮。川流不息的大通河见证了我校悠久的历史。近年来在教育局“提高校园文化品位，改
27、善教育环境”的倡导下，紧紧依靠中心学校的大力支持，按照我校校园文化建设的实施方案，我校本着：“以人为本，创设美好，环境育人，营造教育乐园”的宗旨，苦心经营，努力发挥我校的校园文化优势。经过一年来的努力，学校建设收到了显著成效。具体可以总结为以下几个方面：一、领导重视，班子团结，敢想敢做。新_届学校领导非常重视学校建设工作，特别是校园的绿化、美化、硬化。润泽学校自上学期开学以来，学校加强校园规划建设，在校领导的带领下，全校师生放弃休假日，经过一个多月的艰苦劳动，校容校貌发生了根本性的变化，校园建设迈上了新的台阶。润泽学校自_年以来，校园建设力度不大，处于滞留不前的状态。教学楼前地势低洼，杂草丛生
28、。校园东墙边高低不平，校园规划极不整齐。今年三月初，在新_届领导的决策和带领下，把校园建设当做学期初的首要任务，师生放弃休假日，义务建校劳动。校领导多次外访，动员社会力量，决定填平教学楼前的低洼地势，挖齐取平东墙边凹凸地形。经过多次动员，得到了大通建联砖厂的大力支持，调来挖掘机、装载机等大型机械。挖土取土将近2500方，长达六天的工作日，将教学楼门前的低洼地势基本填平。全校师生又对校园环境经过长达一个多月的修整。修整期间，校领导亲自带队劳动，尤其两位主任，虽年事已高，但仍和青年教师一样，手握鉄锹，奋战在校园建设的第一线。全校师生受其鼓舞，埋头苦干，终于完成校园建设初步规划的目标。此次修建工程量
29、是惊人的，取得的成绩有目共睹。教学楼前面的地势填平了，操场补平了，墙根高低不平的地势不见了。此次劳动为我校的进一步规划建设打下了坚实的基础。经过长达一个多月的校园规划建设，使学校的面貌取得了可喜可观的成果。学校领导并没有以此满足，而是以发展的眼光，***远瞩，在保证学校正常的教学秩序下，集中精力投入到校园绿化的建设当中。经过几个阶段的规划和劳动，校园绿化建设又上了一个新的台阶，为学校向市绿色学校的标准迈进了更坚实的一步。为了合理的利用学校现有的绿化土地，学校领导从节约经费、美化校园的根本目标出发，对学校教学楼门前的土地进行了细致地规划，设计了砖道、花坛、花园。本着“经济节约”的原则，自己设计，自
30、己施工，达到了美化的目的。同时，学校领导经过多次与砖厂交涉，争取到砖厂的大力支持，为我校无偿捐助22000块砖，自筹砖块近40000块。学校领导带领全校师生，利用中午和下午课外时间，经过一周的劳动，铺设了大约1800平米的砖道，既硬化了学校道路，又达到了美化校园的目的。美化校园是这次校园建设的重中之重，学校领导高度重视，绿化工作坚持“错落有致、不露黄土、尽量开放、休读共享”的原则，建成花园式庭院。尽量以移栽为主，坚持“先急后缓”分步实施，先栽休读点树木，再绿化花坛、花园，最后绿化平房教室及宿舍楼周边。花木来源以学校原有花木为主，其次动员学生捐献，种植了***、黄刺玫、榆叶梅、刺柏、云杉、垂榆等十
31、多个品种，共计300多棵花木。为构建整洁、优美、舒适、清新的和谐校园打下了坚实的基础。今年是我省“两基”迎国检的关键一年，学校领导从开学初就积极筹划、制定校园植树绿化方案，以“增加绿化覆盖面积，丰富校园植被种类，追求景观结构***，营造学校健康氛围”为宗旨，努力打造绿色校园，为迎接国检做准备。在花园、花坛等地，移栽了十样锦、马莲、川草、郁金香、八宝景天、七叶景天、波兰菊等观赏性花草，在空余土地种植草坪1500平米，达到了观赏绿化相结合，高树低树相间，落叶树常绿树相间，三季有花、四季长青的目的。在这次绿化校园建设中，学校领导积极***教师和学生分批对新栽的树木浇水，并对浇水后出现的塌陷进行了仔细的回
32、填。并加大了对新栽苗木和种植草坪的管护力度，以确保苗木栽种成活率。二、齐心协力，创建节约型校园。因为学校经费有限，我们坚持能不花钱的就不花钱，能自己干的就自己干。无论是平整操场、修花园、砌花坛、种草坪，还是修建宿舍楼、学校食堂的上下水，锅炉房低压线路的改造，都是行政领导带头，全校师生齐动员，靠大家的双手修建起来的。可以说_年是我校校园建设的“师生大会战”年。因为暖气工程的改造，对我校已平整的操场造成很大的破坏，校园操场千疮百孔，建筑垃圾堆积如山。早已铺好的砖道被毁坏了，早已种好的花草被掩埋了，早已规划好的宣传栏被挖掉了。但学校领导和老师们没有被困难吓倒，建设校园的信心没有失掉。从学校上下水道的
33、疏通到铺设砖道，从掩埋垃圾到平整操场。领导们没有说苦，师生们没有说累。而是利用休假日时间，起早贪黑的大干。很多师生的手都磨破了，但建设新校园的决心没有动摇。当时，校园内乱石、垃圾、建筑残土堆积如山。但在全校师生的共同努力下，在大通建联砖厂的大力支持下，填埋垃圾，平整操场。尤其是兰新铁路建设五局，给学校调来了平路机、压路机，义务为我校校园建设工作了两天，平整操场6000多平米。大通建联砖厂的挖掘机、装载机多次为我校的校园建设义务劳动。在不到一周的时间里，我们共清运垃圾近1000多方，重新铺路砖近400平方米，校园面貌又焕然一新。对于学校的环境建设，有条件我们去办，没有条件我们创造条件也去办。仅这
34、一学年我校全体师生自己动手，加上外单位的援助，节约资金约20多万元。三、提高学校文化品位，美化育人环境，增强育人效应。马克思指出：“人创造环境，同样环境也创造人”。事实也是这样，人创造环境的时候，环境也反作用于人，潜移默化的改造着人。学生大部分时间在校园这个特殊环境中度过，学生个体情感的培养、心理素质的锻炼、道德品质的形成、行为习惯的养成，无不受到环境的熏陶和影响。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育，塑造健全人格的需要。我们认为：让校园自然环境、人文环境体现出学校文化特有的底蕴；润物无声，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体；使墙壁说话，花草发声。通过精心设计把教育目的和
35、科学文化知识，融进校园的每一个角落是校园文化建设的关键，我校本着“处处是教育之地，人人是教育之师；人育花草，花草育人”的原则开展环境建设，现已初见成效。目前，一进校门，首先映入眼帘的是花园式的两个花池，教学楼内有宣传栏、光荣榜、名人名言，内涵丰富，令人启迪；盛夏的校园，红花、绿草、老树、红墙相互掩映，布局大气、错落有致；树上的鸟儿，树下的石桌石凳流露着校园内另一种宽松与和谐。校园内杨柳参天、树墙整齐、生机盎然的花园、美丽的草坪、葱葱郁郁的马蹄莲、川草和教学楼前的大花坛姹紫嫣红、争奇斗艳，古朴与人文交错，无不彰显着校园文化的和谐之美；在这里，老树的枝繁叶茂、马莲的顽强、绿色的生机、美好的花朵、这
36、些自然的灵气都赋予我们丰富的内涵和深远的象征意义；这里的一草一木见证着孩子的健康、快乐和每一点滴进步，真正成为学生学习的乐园、成长的绿洲。在校园管理上我们成立了学生会、红领巾岗，随着环境的不断美化，人人都是自发的看护员，连学前班的孩子都不忍心破坏这里的环境。每天清晨和傍晚，花园的砖道中、墙根的石凳上、整齐的白杨下，都有孩子读书的身影。四、环境建设与各项工作协调发展、相得益彰。学校建设与管理应该是立体的，全方位的，如果放松其他工作，单纯美化环境就得不偿失。我校的环境建设与各项工作兼顾，相辅相成，互相协调发展。我校的校园建设虽然牵扯了一些精力，但改善环境的同时，师生精神面貌异新，工作和学习都调整到
37、了最佳状态。再加上行之有效地管理，各项工作不仅没有落后，而且得到长足的发展。（一）、强化管理机制，完善学校制度文化。学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。1、健全领导机构。学校健全了各类***机构，做到事事有人做，时时有人管。今年开学初，为进一步加强校园文化建设，我校调整充实了校园文化建设工作的领导小组，明确分工，精心安排，并制定彻实可行的校园文化建设方案，对校园环境进行了进一步的规划和设计。2、完善管理制度。近年来，我校以现代教育思想为指导，以法律法规为依据，深入调研，建立与健全了一系列具有客观性、
38、稳定性、系统性特点的规章制度，强化管理的计划性、服从性、主动性和统一性。在制定或修改每一项制度时，学校都***教师或学生积极参与，发动大家充分发表意见，力求各项制度能为全体成员共同认可，共同接受。在制度实施过程中，我校坚持“严宽结合，粗细结合，动静结合”的原则，使“管”与“理”能有机统一，使各项管理制度得到师生的认可并发挥其应有的导向、激励、约束、惩戒等功能。3、加强***管理。坚持“以人为本”，重视教职工参与学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、***方案、评优评先、学校财务收支等情况进行公开，接受师生、家长监督；围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌***、学校物资采购等，
39、我们每次都召开行政会议讨论决定；定期召开***生活会，听取和收集教师对学校工作的建议，引导全体教职工积极参与学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。（三）、继承优良传统，树立校园精神文化学校的精神文化对学生发挥着潜移默化的作用，影响着学校成员的思想品德、行为习惯、价值观念等，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量。我校坚持与社会主义荣辱观为导向，大力弘扬民族精神，切实加强“三风”建设，改善校园人际关系，构筑师生的精神家园。1、浸润传统文化，弘扬民族精神。一是开展荣辱观教育。校园文化建设坚持以社会主义荣辱观为导向，把社会主义荣辱观教育作为学校德育工作的重要内容，各学科的教育教学和综合实践活
40、动，注重渗透社会主义荣辱观教育。我们在学校综合楼办公室办了践行“***”要求，树立社会主义荣辱观的宣传板报，教室张贴了宣传“***”的醒目标语，学校利用晨会、板报、主题班会广泛宣传，营造良好的教育氛围，让广***生在多种多样的活动形式中提高认识，自觉实践，逐步把“***”内化为他们的行动指南。二是开展弘扬和培育民族精神活动。我校坚持把弘扬和培养民族精神作为校园文化建设的重要组成部分，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合，把民族精神教育贯穿在教育教学中，渗透到学生学习、生活的各个方面。今年以来，结合庆祝建国六十一周年，我校先后举办了系列活动：利用远教设备等资源，分级***学生观看了经典爱国
41、主义教育影片；开展了全校性高唱爱国主义教育歌曲活动并举办了歌咏比赛；举办了“迎国庆”师生书画展，把“爱校”与“爱家乡”、“爱祖国”教育有机结合起来，开展了学生习作比赛，举办“书香校园”经典诗文诵读比赛等。三是积极构建书香校园。抓好学校图书室的开放使用，完善了班级图书角，***学生向本班图书角捐赠课外书，扩大学生的阅读面；积极开展多种形式的读书活动，营造“以书为友，以书为伴”的浓厚氛围。通过打造书香校园，共创精神家园让师生徜徉其间，浸润其间，让书卷气成为师生最好的品格，让读书活动成为学校特色发展的基础工程。2、加强“三风”建设，构建和谐校园。校风、教风、学风是学校办学理念和精神内涵的集中体现，是学
42、校悠久历史和优良传统的高度浓缩，是学校文化建设的重要内容。我们深知，良好的校风、教风、学风不但可以培育和提炼学校精神，建设高品位的学校文化，塑造优秀的学校形象，还可以增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感。“教风正、学风浓、校风好”一直是我校努力追求目标。一抓校风建设。“勤奋学习、求实创新”是我校多年办学形成的校风，也是我校师生孜孜不倦的追求。我校重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念，学校领导班子精诚团结，以身作则，带头做师生的表率，每天坚持早到校，晚离校。注重大力培养全校师生的主人翁意识，充分调动其工作学习的积极性、主动性和创造性，使广大教
43、师关心学校的发展，学生珍惜学校的名誉；注重班级管理，积极建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的班风；积极开展各类文体活动，如文艺汇演、校运会、篮球比赛、趣味竞技等，在校内形成师生爱好锻炼，追求美好的风气。二抓教风建设。“严谨治学、教书育人”是我校的教风，我校通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩。特别是我校倡导的“五爱”精神（爱岗、爱教、爱校、爱生、爱家），努力把学校打造成“爱的家园”，用教师的光照亮每一位学生的心灵，让每位学生在学校都能健康愉快的学习、生活。一年来先后涌现了一批先进教师典型，有4人次荣获市县级表彰奖励。三抓学风建设。根据新的中小学生守则和中小学生日常行为规范，我校积极建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。学校教导处定期开展学风调查，掌握学风建设中的存在的问题，增强教育针对性；开展主题班队会，加强对学生学习目的性、学习态度的教育。同时，各科任教师制定了“培优扶弱计划”，各班还开展了“优生”与“学困生”帮扶活动，互帮互学，共同提高，促进了良好学风的形成。上学期，学校积极加强领导管理制度，教师队伍的建设，对学生学风的转变，做了大量的工作，中考成绩由去年的第36名上升到第17名，上升了
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