1/第二节滑轮/2/想一想，下面的漫画说明什么问题？/3/4/动滑轮和定滑轮/定滑轮轴固定不动的滑轮/5/动滑轮轴随着物体一起运动的滑轮/6/滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。/使用时，轴固定不动，叫定滑轮。/使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。/7/你还能想起滑轮的哪些应用？/8/使用滑轮时的理论分析/9/L1/L2/=/相当于一个等臂杠杆/F=G/一、定滑轮//10/F/G/O/L2/L1/L1=L2/相当于一个等臂杠杆/F=G/改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，FG/11/二、动滑轮的特点：/特点：使用动滑轮可以，但不能改变施力的。/省一半的力/方向/A/支点在边缘O处/l2/B：实际上是动力臂l1为阻力臂l2的2倍的杠杆。/1/动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。/2：拉力的方向与重物的移动方向相同。/12/定滑轮：使用定滑轮不省，但可以改变施力的，是等臂杠杆，不费距离。/动滑轮：使用动滑轮可以，但不能改变施力的，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离。/省力/方向/力/方向/13/使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。/那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？/、活动5：组成滑轮组/14/滑轮组的作用(若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)/1/滑轮组用几段绳子吊起物体/将物体提升的力等于物重的几分之一/即(F=)。2/手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍/即(s=nh)。/15/把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。/F/G/F/F/16/、活动5：组成滑轮组/还可以用多几个滑轮来组成滑轮组吗？试试看。/17/F/G/F/G/G/F/实验结果：/拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即/18/F/F/F/19/小结/定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向滑轮组：/（n为吊着动滑轮的绳子的吃力段数）/20/五、STS滑轮在生活和生产中的应用：/1、旗杆上的滑轮；/2、收音机中指示电台位置的滑轮；/3、工厂里用的差动滑轮（神仙葫芦）；/它由两个直径相差不多的定滑轮和一个动滑轮组成，有了它，只需一个人就可以缓慢吊起或移动很重的物体。/六、其他简单机械：/杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴。/21/下面是几种轮轴：/1、井上的辘轳；/从左边看过去，可画成下图：/F1/F2/O/动力臂大于阻力臂省力杠杆。/L1=R/22/下面是几种轮轴：/2、汽车的方向盘；/从上边看下去，也可画成下图：/F1/F2/O/动力臂大于阻力臂省力杠杆。/23/下面是几种轮轴：/3、节水龙头：/从上边看下去，也可画成下图：/F1/F2/O/动力臂大于阻力臂省力杠杆。/24/下面是几种轮轴：/4、螺丝刀、板手等都是简单机械/实际的机械往往是由这些简单机械组合而成的。/25/思考题：/在左图所示的滑轮组中，/(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？/(b)若动滑轮重G不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？/分析：图中吊起动滑轮的绳子跟数为5/26/巩固练习：/1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）/2/如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）/100/100/50/27/3/如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。/(b)/(c)/28/实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑
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