增分题目组合练(六)集训超重点，提分无障碍一、名篇名句默写1/补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈师说中指出：古之圣人，“_”，尚且跟从老师请教疑问；今之众人，“_”，却以跟从老师学习为耻。(2)张养浩山坡羊潼关怀古中，“_，_”两句从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。(3)苏轼在赤壁赋中以“_，_”两句塑造了曹操“一世之雄”的形象。答案(1)其出人也远矣其下圣人也亦远矣(2)峰峦如聚波涛如怒(3)酾酒临江横槊赋诗解析易错字：峦、酾、槊。二、语言文字运用2/(2019东北三省四市高考模拟)提取下段话的主要信息，在横线处写出四个关键词。互联网时代，大数据为扶贫工作提供了坚实的技术基础。现在可以将大量碎片化的基础数据整合，实现实时观测、分析和对比，解决了扶贫对象不精准、资金投放不精准等诸多问题。运用大数据推进脱贫工作由粗放转为精准，扶贫的方式变化将有利于农村贫困人口实现脱贫，做到脱真贫、真脱贫。关键词：_答案大数据精准扶贫脱贫解析此题考查学生压缩语段的能力。文段首先介绍互联网时代大数据的重要性，可提取关键词“大数据”。接着介绍对大量数据的整合、分析及处理，可以解决眼下一些工作上的难题。最后归纳总结，运用大数据可以使扶贫工作更加精准，帮助更多的贫困人口实现脱贫，可提取关键词“扶贫”“精准”“脱贫”。3/(2019广州综合二测)下面的文段有三处相矛盾，请参照例句，说明另外两处的问题。近地面的臭氧，是由挥发性有机物在强烈的阳光紫外线照射下产生的二次污染物。鉴于挥发性有机物的产生源头汽车尾气、工厂排放的有害气体、煤炭燃烧产生的有害气体等不可能在短期内被消除，所以普通民众采取任何保护措施都是无效的，唯一有效的措施就是避免与之接触。臭氧以气态为主，戴口罩无法进行有效的防护。抵抗力较弱的儿童和老人，尽量远离公路、化工厂等能够产生臭氧的地方，如果外出，戴上口罩即可。同时，政府采取的控制氮氧化物排放量、提高汽车尾气排放标准等措施，能够快速消除近地面的臭氧污染源，使空气变得清洁。例句：“普通民众采取任何保护措施都是无效的”与“唯一有效的措施”相矛盾。答：_答案“戴口罩无法进行有效的防护”与“如果外出，戴上口罩即可”相矛盾。“不可能在短期内被消除”与“能够快速消除近地面的臭氧污染源”相矛盾。解析解答此题时，考生首先要特别关注文段在表述上有矛盾的地方：“戴口罩无法进行有效的防护”和“如果外出，戴上口罩即可”；“不可能在短期内被消除”和“能够快速消除近地面的臭氧污染源”。分析材料可知，是对防护措施的两种不同的表述，自相矛盾；是对污染物特性和防护效果的论述，自相矛盾。4/在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。美国大西洋月报评选出“50个最伟大发明”，_。中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式。算盘起源于何时，至今尚无定论。许多算数家认为，五代十国战乱不断，科技文化发展滞后，_；而唐代经济文化发达，需要有新的计算工具，算盘在这时被发明极有可能。中国人使用珠算的历史悠久，我们看待珠算，_，还应看到其深厚的文化内涵。答：_答案中国珠算选入其中算盘诞生的可能性较小不要只看到其计算功能解析根据“中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式”可知，处谈中国珠算入选。根据“五代十国战乱不断，科技文化发展滞后”“算盘在这时被发明极有可能”可知，处谈算盘发明的可能性。根据“中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式”“而应看到其深厚的文化内涵”可知，处谈珠算的数字计算功能。三、文学类文本阅读(2019长沙一中高三月考)阅读下面的文字，完成57题。废 纸 不 腐张爱国八月十五，进奏院衙署，窗前，苏舜钦看着缓缓西沉的太阳和渐渐热闹的大街，不由一声叹息。好友刘巽问他为何叹息。苏舜钦苦笑了笑，说出了自己的烦恼。原来，作为当世有名的大词人，苏舜钦和他的诗朋文友们每年中秋节都要在***的文韬阁聚会，赏明月，观舞乐，喝酒赋诗。按惯例，今年当由苏舜钦做东，请柬也已于半个月前发出，但直到现在，苏舜钦晚上宴客的银子还没有着落。刘巽笑了：“好一个苏大学士，连一场宴会都办不起，真是笑煞人也。”“刘兄莫笑，莫非你办得起？”苏舜钦说着，两人哈哈大笑。“真可笑也！你看他们，其府上日夜车来马往，灯红酒绿，歌舞喧嚣，宾主酣醉，又何时为银子而愁？”刘巽擦去眼角笑出的眼泪，“你我整日囚身于衙署，劳形于案牍，忧心于庙堂与乡野，怎的连一场宴席都负不起？”“刘兄莫气！道不同，则择取不同。他们有他们之择取。你我有你我之择取。你我既然如此择取，即是择取如此生活。”苏舜钦看着刘巽，不无严肃地说，“人生在世，各自有其生活方式。他们以彼方式为乐，你我又何来以此为苦？”“罢了罢了，苏兄还是快快解决这燃眉之急吧。”刘巽说着，眼睛一亮，弯下腰捡起地上的一张废纸，“有了！苏兄，你我何不将此等纸张收集卖去？”“不可不可！”苏舜钦急忙摆手，“此乃衙署之物，朝廷也有禁令，不可私占。”“苏兄迂腐！不过废纸耳，百无一用。你我此举实乃废物再用，又合皇上克俭戒奢之倡，有何不可？”刘巽说着就开始捡起来。苏舜钦想了想，也是，这些年来，衙署里用过的废纸很是不少，但大多被当作垃圾，胡乱丢弃，实属浪费；少部分被擦桌抹椅、烧火取暖用了，甚是可惜。苏舜钦似乎给自己找到了理由，于是也蹲下身去捡。好一会儿，两人将地上、橱柜内外和拐角旮旯里的陈年废纸都翻捡出来，擦去痰迹、脚印和霉灰尘土，用麻绳捆上，扛出去卖了。还别说，有这些废纸所卖的银子，苏舜钦晚上的宴会不仅酒菜上佳，还请了***最著名的歌舞伎前来助兴。宾客们大喜，纷纷夸苏舜钦终于大方了一回，又问他哪里发了财。苏舜钦坐在宾客中间，醉态十足，笑眯眯不语。可是谁也没想到，第二天早朝一开始，一位御史就向皇上参奏苏舜钦，说他目无法纪，侵占公物，监守自盗，罪大恶极。苏舜钦脑中轰一声，暗叫不好，他知道这并非冲他而来，而是冲着正在推行新政的范仲淹大人和新政而来苏舜钦是范仲淹新政的忠诚拥护者和积极推行者。新政因为严重打击了贵族官僚的既得利益，推行以来一直受到他们的百般阻挠。苏舜钦也清楚，这御史台早已成了保守派攻击***派的前沿阵地。他想解释，可尚未开口，满朝文武八成以上齐刷刷跪下，将此事无限上纲上线，奏请皇上严惩苏舜钦等***恶贼。皇上看着眼前的阵势，沉思良久，将苏舜钦、刘巽，以及所有参加宴会的人革职为民，即刻驱出***。***外，一场秋雨刚停，夕阳残照，愁云惨淡，秋风萧瑟，乌鸟凄鸣。刘巽抹一把脸颊上的清泪，愤然道：“真小人也，竟拿区区废纸做文章，置你我于此境。”“刘兄莫怒，俗语曰，虫蝇不噬无缝卵！昨日，倘使你我能克制心中私欲，他们即便欲置你我于死地又能奈何？此事皆由你我私欲贪心所致，不怪他们。”苏舜钦竟然淡淡一笑，“何止不怪？当感激也。”“感激他们？”“刘兄可知昨夜众宾赞我时我心中所想？不瞒刘兄，当时，我为不花分文即得众人之赞而甚为得意，还思忖往后何物可以再卖。刘兄请想，何物可再卖？废纸可卖，新纸可卖否？纸张可卖，笔墨桌椅可卖否？眼中可见之有形物可卖，手中权势之无形物可卖否？终了，岂不是将自己当年刻苦求学以期造福百姓之初心良知一并卖去？如此，你我杀身之罪已成，千古骂名亦成。”苏舜钦认真地说，“刘兄，他们扼你我之私欲贪心于萌芽，岂不当感激？”“苏兄言重，区区废纸，何至于斯？”刘巽轻轻一叹。“刘兄差矣！自古以来，所有巨贪大蠹，皆非一朝一夕所成，无不由跬步之错而至千里之罪、千古之耻。”苏舜钦忽然泪流满面，“刘兄，你我被革职事小，一旦祸及范大人和新政，你我定当千古之耻也”补记：史载，北宋年间，由范仲淹发起的“庆历新政”之所以在推行不到一年后即宣告失败，与苏舜钦这一“监守自盗”事件给保守派以借口并最终将***派一网打尽有着一定的关系。(选自小说月刊2017年第9期)【注】苏舜钦(10081049)：北宋诗人、书法家，景祐元年进士。文学上是北宋诗文***运动的重要作家；***上支持范仲淹的庆历新政。5/下列对小说相关内容和***特色的分析鉴赏，不正确的一项是()a/苏舜钦、刘巽本是一心为民的清官，但因一念之差，没有克制住自己的私欲和贪心，最终犯错，被革职逐出***，作者以此来教化读者。b/小说擅长细节描摹，如第段苏舜钦“笑眯眯不语”，表现其得意之情；第段描写苏舜钦“淡淡一笑”，表现出他乐观旷达的心态。c/小说对环境精雕细刻，让读者如临其境，如第段的环境描写，渲染了苏、刘二人离京时的凄清悲凉气氛，暗示了人物当时悲伤愁苦的心情。d/小说结尾意味深长，卒章显志，作者通过人物语言，揭示主题，警示世人：不遏止小贪欲，便会逐步形成大贪念，最终铸成千古罪过。答案b解析“第段描写苏舜钦淡淡一笑，表现出他乐观旷达的心态”，表述错误。这里重点要表现的是他具有自我反思的优秀品质。故选b项。6/根据小说内容，请简要分析“废纸不腐”的含意。答：_答案废纸并不是一无是处，能够为人们带来金钱。人们要永远记住“废纸事件”带来的警示：贪欲会一点一滴地积累。“废纸事件”中，苏舜钦身上所表现出的自我反思的优秀品质不会过时，永远值得我们学习。解析本题中，从表层含意上说：据“还别说，有这些废纸所卖的银子，苏舜钦晚上的宴会不仅酒菜上佳，还请了***最著名的歌舞伎前来助兴”可知废纸并不是一无是处，能够为人们带来金钱。而从深层含意(主题、人物)来说：据“不瞒刘兄，当时，我为不花分文即得众人之赞而甚为得意，还思忖往后何物可以再卖。刘兄请想，何物可再卖？废纸可卖，新纸可卖否？纸张可卖，笔墨桌椅可卖否？眼中可见之有形物可卖，手中权势之无形物可卖否？终了，岂不是将自己当年刻苦求学以期造福百姓之初心良知一并卖去”可知是教育人们要永远记住“废纸事件”的警示：贪欲会一点一滴地积累。另外“废纸事件”中，苏舜钦身上所表现出的自我反思的优秀品质不会过时，永远值得我们学习。7/结合本文，谈谈历史小说中“真实”与“虚构”的关系。答：_答案历史小说不能违背历史真实，需要再现历史人物、历史事件、历史风俗和社会的主要内容。小说通过“补记”表明文本所涉人物及主体事件的真实性较高。历史小说在细节上允许适当***虚构，便于展开事件叙述与事物描写。小说中的对话、细节是加入了作者的想象虚构，让内容更具可读性。基本故事情节真实，突显历史真实性；细节内容想象虚构，突显文学***性。解析文本中的历史事件范仲淹新政，以及苏舜钦、刘巽等人物，乃至反对新政者借助苏舜钦卖废纸一事******新政等都是真实的；小说通过“补记”表明文本所涉人物及主体事件的真实性较高，可见历史小说不能违背历史真实，需要再现历史人物、历史事件、历史风俗和社会的主要内容。但是，苏舜钦与刘巽如何因宴客发愁、二人如何商议、如何想到卖废纸以及二人捡废纸的动作以及朝堂上的***、甚至被贬后的对话等不可能是历史的真实回放，都是作者虚构的。这些虚构又基于历史事件以及人物性格，虚构得合情合理。可见历史小说在细节上允许适当***虚构，便于展开事件叙述与事物描写。小说中的对话、细节是加入了作者的想象虚构，让内容更具可读性。最后可总结：基本故事情节真实，突显历史真实性；细节内容想象虚构，突显文学***性。四、任务驱动作文审题立意8/(2019南昌一模)阅读下面的材料，根据要求写作。岁末，一场冬雪后学校的停课，让正在读高二的小明不用早起上学，在舒适的家中享受温暖的空调。对此，小明家里的长辈们有着不同的看法：参加过自卫反击战的爷爷认为，下雪就放假，孩子不能接受风雪的磨砺，这是被惯坏的一代；妈妈认为，学校这么做是保护学生安全，属暖心之举；爸爸却认为，一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了，今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雪的考验。小明把家中长辈们的争论发到班级群里，引发了老师、同学和家长们更大范围、更多角度的讨论。假如你是小明，你会有怎样的思考和看法？请就此写一篇文章，向长辈或同龄人，也可以向其他相关方面，表达自己的观点和感受。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意立意指导审题：此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。参加过自卫反击战的爷爷认为，下雪就放假，孩子不能接受风雨的磨砺，这是被惯坏的一代；妈妈认为，学校这么做是保护学生安全，属暖心之举；爸爸却认为，一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了，今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雨的考验。而隐藏在背后的角色还有学校(老师)及学生，老师从对学生关心、保护学生安全的角度对雪后的休息进行了安排，而学生(小明)本身，也认为休息是正常的，可以在家享受温暖。这些角色的背后，也有着相同或不同的观点和感受。因而，你可以赞成题中***的观点，也可以否定***的观点，更可另立观点，但是要自圆其说，论述严谨；并且要注意写作对象，把握好语气。立意：(1)以父亲的观点为例：在文中父亲的观点最长，可深度发掘的点也很多，我们试作分析。观点如下：一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了，今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雨的考验。一代人有一代的际遇，每一代人的际遇有何不同？小明这代人(坐在考场中的你们)，这一代有着怎样的际遇，会遇到怎样的际遇和挑战？无需用苦力，苦力怎样界定？竞争需要的必备品格和素养是什么？如何提高人的竞争力？自然界中风雨的考验会给人们带来什么？难道仅仅是痛苦与不便吗？
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