Unit 3 At the zoo Part B Let s talk 第四课时第四课时 太平寨镇龙辛庄小学太平寨镇龙辛庄小学 张小敬张小敬 课时目标 课时目标 1 能在听懂 会说 A 部分 Let s talk 的基础上 学习形容词 big small 和 long short 学习使用句型 It has 来介绍动物 并能在 生活中适当而灵活地运用 2 通过游戏活动 巩固 Let s talk 的内容和培养学生学习兴趣 3 通过小组合作学习 培养学生自主学习和小组合作学习的能 力 为***学习和发展奠定基础 重点难点 重点难点 重点 重点 1 听 说 认读单词 big small long short 2 听懂 会运用句型 It has 难点 难点 1 short 单词 短 和 矮 的意思容易混淆 学生不易区分 2 能在生活中准确熟练地运用本课句型进行会话和日常交际 教学准备 教学准备 1 教师准备一体机课件 2 教师准备用于游戏的小动物图片 3 教师准备一根小绳子 4 教师准备用来奖励的小贴纸 教学设计 教学设计 Step 1 Warming up Greet the students and sing the song At the zoo 设计思路 通过唱歌 复习已学过的表示动物的单词 活跃课 堂气氛 创设良好的课堂学习氛围 同时 请学生回忆歌曲动画里 出现的小动物 调动学生积极性 Step 2 Revision Leading in 1 Play a game guess the animals 设计思路 通过学生猜动物的游戏 达到复习有关动物单词的 目的 而且在极短的时间内 吸引学生的注意力 教师出示课件 有几只被遮住的动物图片 请学生猜是什么动 物 对回答正确地学生进行表扬 T What s this Ss It s a an bird 2 Free talk 设计思路 通过出示长颈鹿图片 进一步操练和巩固学过的句 型 Look at that It s so 教师提问 学生回答 T Look what s this Ss It s a giraffe T Look at that giraffe Ss It s so tall Step3 Presentation 1 教师接着出示一头大象的图片 用句型 Look at the elephant It s so big 来描述 引出新单词 big 2 课件展示熊二和小猪佩琪的图片 教学单词 big 和 small 让学生利用 It s so 句型来描述 3 课件分别展示大象和小猪佩琪的图片 并且比较两个动物 的耳朵 引出 big ears 和 small ears 并且用 It has 句 型来描述 同时在黑板上板书 big 和 small 领读单词的发音 学生 跟读 再出示几幅图片 操练句型 It has big small 4 用一根绳子引出单词 long 和 short 在黑板上板书这两个 单词 用同样的方法 利用动物图片引出 small eyes a long nose 和 a short tail 并且进行操练 5 学生观看 Let s talk 的动画课件 老师领读 并带动作 6 学生分小组 分角色进行表演 对表演的学生给予贴纸奖 励 Step4 Practice Practice the words and sentences 设计思路 通过游戏 创设情境 让学生在真实愉快的气氛中 操练单词和句型 1 Play a game 学生按顺序传递纸盒 音乐停止时 拿到纸 盒的学生抽出一张图片 对图片上的动物用所学的句型进行描述 描述正确者给予贴纸奖励 2 Role play 学生观看幻灯片上出示的动物图片 两人一组 利用 Look at that It has 对动物进行描述 正确者给与贴纸 奖励 3 学生一起猜动物 通过句子描述 猜出是什么动物 Step6 Homework
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