1、1 / 2 年度小学语文第十二册教学计划 一、学生基本情况简析： 班级人数 45 人，上学期期末考试成绩总体来说，达不到所该达到的要求。 二、全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索 按由易到难、由浅入深的原则安 排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写
2、训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。 三、教学目标要求： 、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国***、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思2 / 2 想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣， 、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 、培养***识字的能力。学习 115个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。 、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者 的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 、能借助字典或有关资料***阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步 养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于万字。 、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
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