第三课珍爱生命/第一框世界因生命而精彩/多彩的生命构成了缤纷的世界/对比：地球与火星/地球与地球景观/火星与火星景观/讨论/卫星上拍摄的地球照片/山清水秀充满生机/卫星上拍摄的火星照片/火星表面/讨论请对比两个星球/你觉得它们分别带给你什么样的感受?/在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。/没有生命的世界会是什么样？/荒凉、干涸、寂寞/=结论=生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。/多彩的生命构成了缤纷的世界/地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。人类应该怎样和其他生命相处呢？/生命需要相互关爱/生命为什么需要相互关爱？/第一、生命是顽强的，也是脆弱的。有时候，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物/因为它们是与我们同住地球家园的朋友。/动物死亡档案大熊猫：野外生存的仅有1000只左右黔金丝猴：现存700只扬子鳄：不超过1500只华南虎：仅存50只在动物园麋鹿：1900年野生灭绝，剩下的全世界不超过3000头/春天来了/沙尘暴也来了//工人清理国贸中心楼上的尘土/汽车披上黄金甲/沙尘肆虐/黄沙下的北***/兰州/西安/北京/甘肃/P26/你知道沙尘暴肆虐的原因吗?由此你想到了什么?/索取自然资源/猎杀动物砍伐森林/物种灭绝土地沙漠化沙尘暴生态环境恶化/沙尘暴/砍伐森林/美丽的藏羚羊/被猎杀的藏羚羊/土地沙漠化/第二、每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。/乱砍滥伐/过度放牧/毁林开荒/破坏植被/如果随意践踏地球上的生命，破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己/世界因生命而丰富多彩/多彩的生命构成了缤纷的世界/生命需要相互关爱/课堂小结/生命之间该如何相处呢？/生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关/生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关/生命是顽强的/也是脆弱的/课堂练习/1、世界因生命的存在而变得如此精彩（）2、每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互关爱。（）3、地球上最珍贵的财富是（）。A、资源B、生命C、环境D、人类/对/对/B/4、对人与自然的关系理解正确的是（）。A、人与自然界是相互对立的；B、人是自然界的一部分；C、人能够主宰世界；D、人类要先服从于自然界。/B/练习列举：你为保护环境，珍爱自然界生命随手可做的件小事。例如：不随意践踏草地；双面用纸/保护环境随手可做的小事1、双面使用纸张2、节约粮食3、拒绝使用一次性用品4、随手关水龙头5、一水多用6、随手关灯，节约用电7、使用节水型水具8、尽量使用太阳能9、尽量使用可再
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