北京汇文中学2016-2017学年度第二学期 期中考试初二物理班级_ 姓名_ 学号_一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意的选项。共50分，每小题2分，请将正确答案填入答题卡）。1在国际单位制中，许多单位是以科学家的名字命名的，以物理学家的名字的压强单位是（ ）。A牛顿B帕斯卡C伽利略D托里拆利2下列所估测数据中最接近生活实际的是（ ）。A普通教室门的高度约为B课桌的高度约是C普通中学生跑完用时约为D两个鸡蛋的质量是3如图，科比同学在投篮时把篮球抛向空中，若不计空气阻力，则能正确表示篮球被抛出后，在空中国飞行的受力图，其中正确的是（表示重力，表示手对球的作用力）（ ）。 A BCD4关于足球运动中涉及到的物理知识，下列分析正确的是（ ）。A守门员扑住飞来的球，说明力改变了物体运动状态B踢球时，脚对足球的力和球对脚的力是一对平衡力C球员穿上鞋底凹凸不平的足球鞋，是为了增大对地面的压力D足球撞击球门在被弹回的过程中，足球没有发生形变5关于惯性的理解和现象解释，以下说***确的是（ ）。A高速飞行的***具有大的惯性，穿入木头静止后惯性消失，力是改变物体惯性的原因B物体不受外力时有惯性，受到外力后惯性被克服掉了，运动状态才发生变化C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性6正在空中飞行的足球，所受一切外力突然消失，则足球的运动情况将是（ ）。A做匀速直线运动B停在空中静止不同C飞行路径不受影响D直接掉落下来7“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下面对厨房中有关现象的解释，正确的是（ ）。A塑料吸盘能贴在光滑的墙上是利用了大气压强B用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体压强的增大而降低C洗完手后，可以甩去手上的水，是利用手的惯性D菜刀手柄上刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦8一物体重力是，静止在水平地面上，若想将物体竖直拉起，拉力应（ ）。A大于B等于C小于D条件不足，无法判断9如图所示，容器中盛的是水，由此可以判定（ ）。A铜球一定是空心的B木球一定是空心的C铁球一定是空心的D铜球和铁球都一定是空心的10下列说法中正确的是（ ）。A小刚用竖直向上的力提放在水平地面上重的物体时，物体受到的合力为零B用来推静止的汽车，车仍静止，是因为推力小于汽车受到的阻力C人站在体重秤上静止不动时，人对秤的压力与秤对人的支持力是一对平衡力D人在匀速直线运动的列车上立定跳远，向列车行驶的反方向跳，会跳得更远11下列说***确的是（ ）。A大气压随海拔高度增加而增大B船闸是应用连通器的原理工作的C容器中的液体质量越大，液体对容器底产生的压强越大D水管中水的流速增大时，水对水管内壁的压强也随之增大12体积相等的蜡块和木块漂浮在水面上，已知木块的密度小于蜡块的密度，则（ ）。A木块受到的浮力大于蜡块受到的浮力B木块受到的浮力小于蜡块受到的浮力C木块受到的浮力等于蜡块受到的浮力D木块排开水的体积等于蜡块排开水的体积13如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是 （ ）。A内木箱没有动，是因为人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力B内木箱受到的摩擦力大小为C内木箱能够匀速运动，说明力是维持物体运动的原因D如果后人停止用力，木箱将做匀速直线运动14如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为，压强为，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为，压强为，则（ ）。A，B，C，D，15如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示。在推木板的过程中木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况是（ ）。A、不变，变大B、不变，变小C变小、变大D、不变，变大16如图所示，水平桌面上有、两个相同的容器，内装质量相同的水，分别放入质量相同的甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态。关于放入小球后两容器内液面高度的说法中正确的是（ ）。A容器内液面高B两容器内液面一样高C容器内压面高D两容器内液面的高低要看甲球浸入水中的体积有多大二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共8分。每小题2分，漏选得1分，错选不得分。请将正确答案填入答题卡）。17如图所示，物体放在物体上，物体放在水平地面上，处于静止状态，下列说法中正确的是（ ）。A物体受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用B物体对地面的压力与底面对物体的支持力是相互作用力C物体所受重力的方向与物体对物体压力的方向重合D物体所受摩擦力的方向向下18下列说法中正确的是（ ）。A用力捏铁块时铁块会发生形变B两个不接触的物体之间可能有力的作用C将石块数值向上抛出后石块升至最高点时所受合力为零D用手击打排球时，手先对排球产生作用力，然后排球对产生反作用力19汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（ ）。A汽车的重力和汽车对地面压力是一对平衡力B汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力C汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力D如果关闭发动机，汽车还会继续向前运动一段时间，是由于汽车具有惯性20在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中，如图甲所示。将细线剪断，木块最终漂浮再水面上，且有的体积露出水面，如图乙所示。下列说***确的是（ ）。A甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是B甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等C甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是D甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力三、实验选择题（共20分，每题2分）。21历史上首次测出大气压强数值的实验是（ ）。A马德保半球实验B帕斯卡烈桶实验C伽利略落球实验D托里拆利实验22如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）。 A轴承中装有滚球B自行车的车把上刻有条纹 C行李箱下安装轮子D磁悬浮列车悬浮行驶23如图所示，绿色的辨明自行车已成为通州区一道亮丽的风景。以下关于自行车的说***确的是（ ）。A较宽的坐垫可以增大压强B车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承为了减小摩擦C用力捏刹车把是为了减小摩擦D轮胎表面凹凸的条纹可以减小摩擦24下列实例中，不属于连通器应用的是（ ）。A船闸B潜水艇C茶壶D下水管的“反水弯”25据报道，我国已制造出“世界上最快的高速列车”（如图所示），运动速度可达。这种列车进站速度要比普通列车大一些。为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（ ）。A气流速度更大、压强更小B气流速度更大、压强更大C气流速度更小、压强更大D气流速度更小、压强更小26小京在做水沸腾实验时发现，水中的气泡在升至水面的过程中，体积会逐渐变大，则气泡受到的浮力和气泡内气体压强的变化情况是（ ）。A浮力不变，压强不变B浮力变小，压强变小C浮力变大，压强变大D浮力变大，压强变小27小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置（如图所示），用一个塑料瓶装满水倒入放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出。这样盆景中的水位可以保持一定的高度。使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中的原因是（ ）。A受水浮力的作用B外界大气压的作用C盆景盘支持力的作用D瓶口太小，水不易流出28年月日，中国首艘***“辽宁”号正式交付海军，开始服役。***舰载机在甲板上起飞和降落难度很大，被喻为“刀尖上的舞蹈”。当舰载机降落时，飞机尾钩必须挂住甲板上的阻拦索，如图所示，数秒内就使飞机在甲板上停下来。下列说法中正确的是（ ）。A被阻拦索挂住后减速的飞机能向前滑行，是由于飞机受到惯性B被阻拦索挂住后减速的飞机能向前滑行，是由于飞机受到的合力向前C飞机被阻拦索挂住后迅速停下来，是由于飞机受到的合力向后D飞机被阻拦索挂住后迅速停下来，是由于飞机受到的阻力大于惯性29某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔和，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“”型框架的下方时，从孔中竖直向上弹出一个小球。不计小球受到的空气阻力，关于小钢球的落点，下列说法中正确的（ ）。A小球将落入孔中B小球将落回到孔中C小球将落到“”型框架上D小球将落到孔后方的车厢顶上30（多选）。弹簧测力计是科学实验中常用的仪器。下列关于它的说法中正确的是（ ）。A测量力前首先应估计被测力的大小，以免超过量程B测量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上C测量时可以朝任意方向拉动弹簧测力计D图中，静止的物体所受拉力与重力是一对相互作用力四、实验探究题（共28分）31在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，李娟同学将一块重为的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上：（）当她手提弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体排开液体的体积变大，所受浮力变_（填“大”“不变”或“小”）；（）实验过程中，若弹簧测力计的示数如图所示，此时铁块所受浮力为_；（）当铁块完全浸没在水中后，改变它在水中的深度，弹簧测力计的示数将_（填“增大”“不变”或“减小”），说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没的深度_（填“有关”或“无关”）。32在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如上图所示的位置。（）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面_（选填“相同”和“不同”）高度，由静止开始下滑。（）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力_。（）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做_运动。（）探究过程中主要采用了_（选填“单纯的实验”和“实验加推理”）研究方法。33在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关；小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：（）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_运动。根据_原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等。（）对比图_两个探究过程，可以验证猜想C。（）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是，此时摩擦力为_，若拉力增大到时，摩擦力为_。（）此实验装置存在着不足，列举其中一条不足之处_。34某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。（）比较图甲和图乙可知，当受力面积一定时，_，压力的作用效果越明显；（）比较图乙和图丙可知，当压力一定时，_，压力的作用效果越明显；（）此实验_（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是_；（）此实验中运用到的主要科学方法是_。（写出一种）35现有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水。为鉴别这两种液体，某探究小组的同学设计了甲、乙两种方案，如图所示，并最终得出了结论。（）通过方案甲的比较可知图中装的是盐水，判断依据是：在同一深度，_，液体内部压强越大。（）通过方案甲的比较可知图中装的是盐水，判断依据是：物体，_一定时，液体密度越大，物体所受浮力越大。36小阳在“探究流体压强与流速的关系”实验中所使用的实验装置如图所示。当止水阀关闭时，观察相连细玻璃管和中的液柱的高度相同。当打开止水阀门，观察发现所相连的和处细玻璃管中液柱高度不同，_管中液柱低。该探究实验中所选择的自变量应该是_。37小军同学要测量一块矿石的密度，其主要测量步骤如图甲、乙、丙所示。请你看图读取天平各次的测量数据，液体为水，并将读取数据及由此计算出的矿石的密度填入下表中。38小强用手托着篮球在空中静止，抽回手后篮球在其重力作用下加速下落，于是小强得出结论：物体的运动方向总是与其受力的方向相同。请你只利用篮球，设计一个简单实验，证明小强的结论是错误的。要求：简述实验步骤、实验现象。五、科普阅读题（共6分，每空1分）39阅读短文，回答问题：物体在流体（气体或液体）中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大于物体运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，流体阻力大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，流体阻力跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小。物体（例如雨滴）从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。根据以上资料分析回答： （）雨滴在高空形成后从静止开始下落后，速度越来越大是由于重力_阻力。（填“大于”“等于”或“小于”）（）雨滴下落一段距离后，以某一速度作匀速直线运动。这是由于随着雨滴速度的增大，受到的阻力也随之增大，当雨滴受到的阻力_重力时（填“大于”“等于”或“小于”）。雨滴开始匀速下落。（）假设雨滴下落时的阻力与雨滴速度的平方成正比，即，其中，则一个质量为的雨滴下落时的收尾速度约为_。（）40阅读短文，回答问题：车子一般都是依靠车轮的转动而前进的，什么样的车不需要轮子也可以前进呢？如图甲所示，选一个刷毛弹性较好的毛刷，然后将带开关的电池盒与小电动机相连并用双面胶固定在刷子上，将棉签一端剪掉，***在电动机的轴上，在适当位置将棉签折弯。打开电动机的开关，折弯的棉签旋转起来后，刷子小车就会运动起来了。刷子小车的设计灵感来源于折纸青蛙，如图乙所示，当手按动青蛙的后部时，青蛙给桌面一个力，同时桌面也给青蛙一个力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳动了。刷子是靠电动机上的棉签做圆周运动从而上下振动，使刷子的刷毛不断发生弯曲伸直，与桌面发生相互作用，这样刷子就像长了腿一样走起来了。棉签做圆周运动时为什么能使刷子上下振动呢？这就好像我们在运动会上看到的链球比赛，如图丙所示，运动员抡动链球旋转时，链球对运动员有拉力作用，与棉签转动时对刷子有力的作用一样。运动员抡动链球转动的速度越快，链球投出后运动得就越远。生活中手机的振动功能也是用到了类似的原理。（）若刷子小车在内沿直线运动了，则刷子小车的平均速度为_；（）折纸青蛙的跳动和刷子小车的前进都依靠了物体与_之间的相互作用力，请你再举出生活中的一对相互作用力，_；六、计算题（6分，要求贵干的解题过程）41如图所示，置于水平桌面上的不规则容器装有某种液体。液体的液体为，液体的深为，若容器重为、底面积为，容器底受到液体的压强为，取。求：（）液体的密度。（）距容器底高为处点的液体压强。（）容器对桌面的压强。42年月日，为寻找失联的航班，启用了“蓝鲸金***鱼”（简称“金***鱼”）自主水下航行器进行深海搜寻。其外形与潜艇相似，相关标准参数为：体积、质量，最大潜水深度，最大航速（不考虑海水密度变化，密度取，取）。（）请你分析，仅靠“金***鱼”自身重力，能否自主下落？若不能，需要加载的配重至少为多少？（）“金***鱼”搜寻任务完成后，静止漂浮在海绵上，此时露出海面体积为多大？北京师范大学朝阳附属中学2016-2017第二学期期中考试初二物理试卷一、下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意（共30分，每小题2分）1在国际单位制中，压强的单位是A牛顿B千克C米/秒D帕斯卡2下列物品中，重力最接近的是A一袋方便面B一张学生用的课桌C一枚大头针D一块砖3如图所示的四种现象中，属于减小压强的是 A用刀切苹果B用很细的钢丝切肥皂 C铁轨铺在枕木上D针头做得很尖4图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 A冰壶表面打磨的很光滑B汽车轮胎上刻有花纹 C行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨D给自行车的后轴上机油5如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是 A力使***形变B力使撑杆变弯C力使弹簧伸长D力使足球运动起来6下列现象与惯性无关的是A跳远运动员助跑一段距离后才起跳B举重运动员把杠铃举在空中不动C百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来D踢出去的足球继续向前飞行7结实的绳子把沙袋吊在支架上。沙袋受到的重力的施力物体是A沙袋B地球C绳子D支架8将一本书放在水平桌面上。当书静止时，书受到的平衡力是A书受到的重力和书对桌面的压力B书受到的重力和桌面对书的支持力C书对桌面的压力和桌面对书的支持力D桌子受到的重力和书对桌面的压力9运动员投掷的标***在出手后，仍能继续向前飞行，这是因为A标***受到向前的力B标***受到惯力C标***有惯性D标***不受力10如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力A大小是否相等B方向是否相反C是否作用在同一物体上D是否作用在同一直线上10关于力，下列说***确的是A某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力B在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力平衡C只要有力作用在物体上物体就一定运动D的力可能比的力产生的效果好12下列说法中正确的是A手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上B压路机利用很重的轮子将路面压平，说明重力就是压力C物体的惯性越大运动状态越不容易改变D用的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于13如图5（甲）所示，物体甲重，被的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图（乙）所示，物体乙重，在的水平拉力作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力和物体乙受到的摩擦力分别是图5A，B，C，D，14一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上如图所示，然后反过来倒立在桌面上如图所示，两次放置橙汁对杯底的压强分别是和，则A B图6ABCD条件不足，无法判断15在水平地面上放一块砖，然后在它上面再放同样规格的半块砖，如图所示，则对的压强与对地的压强之比是图7ABCD二、下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。（共8分，每小题2分，全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分。）16下图设备是利用连通器原理的是 A茶壶B船闸C活塞式抽水机D下水道存水管17同学们梳理了教材中心与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是A甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B乙图实验，当微小压强计的***在水中深度逐渐增大时，形管两边液面高度差不变C丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D丁图实验，将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小18如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。对这一过程的分析错误的是A人对小车的推力越来越小B离开人手后的小车不受力的作用C小车在运动过程中受到平衡力的作用D由于惯性，离开手的小车继续向前运动19如图所示，用弹簧测力计向上拉物块，当弹簧测力计对物块的拉力为时，物块对弹簧测力计的拉力为，物块对水平地面的压力为，水平地面对物块的支持力为。已知物块受到的重力为，则下列分析中正确的是A拉力与是一对平衡力B压力与重力的大小相等C压力与支持力是一对相互作用力D拉力和支持力合力的大小与重力的大小相等四、作图、实验与探究题（49分）20（2分）利用下列器材，不能完成的实验是（ ） A B C DA探究压力作用效果与受力面积的关系B准确地测量液体压强的大小C探究连通器的特点D证明大气压强的存在21（2分）图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，图中的哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后凹凸情况（ ）图8 ABCD图922（4分）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为、压强为；右手指受到铅笔的压力为、压强为。则_，_。（选填“大于”、“等于”或“小于”）图1023（2分）在图中画出物体所受重力示意图图1124（2分）弹簧测力计的示数是_（如图所示）图1225（1分）图所示的实验情景中，哪一个是测定大气压强的实验_。图1326（6分）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。（1）本实验的科学探究方法是：_；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论_。（选填“正确”或“不正确”）（4）在生活中，书包的的背带做得又宽又大，这是利用了：_来减少压务作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_来增加压力作用的效果。27（3分）下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。测量对象质量重力比值物体物体物体物体物体物体（1）实验中，需要的测量工具是天平和_。（2）分析表中数据，可以得出的结论是：_。28（2分）利用如图装置探究同一直线上二力合成的规律，首先将轻弹簧的端固定，再用两个测力计（不计重力）沿相同方向拉，使端到达某点并记录下该点的位置，并在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧端，仍将端拉伸到点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧端都拉伸到同一点的目的是：_图1429（4分）用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。图15（1）每次都让小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车到斜面底端时具有相同的_；（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，速度减小得越_；（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将_。30（3分）如图所示在探究“二力平衡条件”的实验中：图16（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更合理，其原因是：_。（2）如图乙所示，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小。（3）当小车平衡时，小华用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能平衡，其原因是_。31（7分）在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想：猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如下图所示的实验图17（1）步骤（）和（）是为了验证猜想_（选填“”或“”）（2）通过步骤（）和（）可得出_（3）本实验采用的科学探究方法是_。（4）实验中应使木块做匀速直线运动。这样做的目的是：_。（5）用手拉弹簧测力计很难控制木块的运动，运动过程中弹簧测力计的指针不稳定不方便读数，可以怎样改进。_32（4分）在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：甲 乙 丙 丁（1）若在使用压强计前发现型管中有高度差，通过_方法可以进行调节从型管内向外倒出适量水；拆除软管重新安装；向型管内加适量水；（2）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的_有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的_有关。（3）小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量液与哪些因素有关时，有了两种不同的猜想，并分别进行了实验。小红猜想：与放入的物体所受重力有关，于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体、，先后放入盛有某种液体的同一容器中，并测得。实验示意图及相应数据见表一。分析比较表一中和相关条件，可得：与_（选填“有关”或“无关”）。实验序号123实验示意图（牛）（帕）33（2分）赵明自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧测力计，钩码、直尺等器材，测出弹簧伸长量和拉力的数据如下表：拉力长度伸长量从表中得出拉力和弹簧伸长量的关系式为：_。34（2分）高压锅的限压阀压在排气孔上，利用限压阀的重力所产生的压强控制锅内气压在安全的范围内，如图所示。利用给出的表格的相关数据，不用温度计就可以计算出高压锅内沸水的最高温度。图18沸点气压已经给出的物理量有：当时的大气压、排气孔的内孔直径。（1）为了计算锅内的气压还需要测量的物理量是_；（2）测量的器材是_。35（3分）水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的、两个烧杯。小亮学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。将微小压强计的探究放入烧杯的水中，***到烧杯底的距离为，如图甲所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；将微小压强计的***放入烧杯的水中，***到烧杯底的距离为，如图乙所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；小亮发现大于，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”。请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的。写出实验步骤和实验现象。四、科普阅读题（共7分，每空1分）（一）阅读倒装壶，回答第35题倒装壶倒装壶，又称倒灌壶
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