美术高效课堂感悟 高效课堂教学是每位教师不断追求的一个重要目标 什么样的课堂是高效 的课堂 不同的人可能有不同的看法 怎样做才能使美术课堂高效 我认为两 个核心的因素就是教师和学生 一教师方面 1 充分的课前准备 美术课不同于其他课型 需要教师提前准备好许 多上课用的材料和工具 教案和课件 教师的作品和参考图例等 要构建高效 的课堂 充分利用四十分钟的每一秒 课前准备就显得就尤为重要 这时要做 到四个到位 精心备课到位 准确讲解到位 能力训练到位 学法指导到位 确保上课不打无准备之仗 通过课堂反思和课堂教学的有效结合 一节完整的 课才算备好 才能促进课堂教学的效率的提高 2 活跃的课堂状态 只要能 让学生的思维总是处于活跃状态 积极探索知识并试图将课堂所学知识转化为 实践能力 我认为就是一节高效的课堂 美术的高效课堂就在于是否通过教师 的讲解 在实践操作阶段完成一幅有创意的好的作品 怎样让学生创意好的作 品呢 关键是教师能够用幽默的风趣语言和知识去打动学生 让学生始终处于 一种活跃的思维状态下 积极思考 探索新知 并且对于美术创作有一种向往 进而才会积极主动的表现出来 教师要牢记学生是课堂教学的中心 要精心设 计能够调动学生课堂学习主动性的方法 激发学生的兴趣 促进三维目标 3 实现教材处理的开拓性 在开展 心中的风景 的教学活动时 我根据教材提 供的内容进行了适当的调整 1 增强欣赏的比重 春 夏 秋 冬天的色 彩是多姿多彩的 是变幻莫测的 每个季节的美感 特别是秋天的成熟 收获 也是一种无比的喜悦 都给我们留下了深刻的印象 给人以美的享受 所以在 教学时充分发挥课件的直观性 审美性原则 补充教材欣赏内容的不足 让学 生感受秋天的美 在美的情境中陶冶身心 2 开拓研究的空间 教师把大 量的资料 素材整理制作成课件 引导学生在学习活动中适时使用 自主探究 自己感兴趣的知识 内容 这样 即给学生提供自主选择的空间 又不会因信 息量大占用课堂过多的时间 3 创设适合的方法 教材要求学生尝试不 同材料 运用各种表现方法进行创作 留住各个季节的美 但这样的要求学生 很可能会因为材料过多 方法过杂而无所适从 因此我把制作的主要材料确定 为采集各种树叶进行粘贴 用秋天的果实进行创意造型 还可以用刮画的方法 表现秋天的美丽景色 其它更为丰富的材料作为辅料 这样 有整有散 有合 有分 便于学生掌握和创新 4 合适的课堂***形式 不同的教师有自己不 同的教学方法 所产生的教学效果也不一样 5 适当的激励制度 课堂要面向 全体学生 才能实现高效和教学质量 对于小学生的美术课堂培优补差更重要 教师要对每位学生有所关注 采取适当的激励 鼓励 把每位学生的积极性 学 习热情保护起来 调动起来 让它壮大成长 6 现代的课堂教学结构 要建设高效的美术课堂 就要把课堂还给学生 教师 要成为学生课堂学习的引导着 这是新课标下的 以教师为主导 学生为主体 发展为主线 的新的教学理念 要想体现学生的主体作用 教师应该摆正位置 起到引导作用 二 学生方面 首先课前预习习惯的养成 美术课提前预习有助于学生明确课型 需要 准备的材料 做到心中有数 课堂效果自然就会很好 其次课堂学习习惯 对于小学生来说培养她的学习习惯更为重要 例如 教师讲课学生要认真听 绘画时养成好的坐姿 注意整洁和桌面的整理 等 这样才会使学生受益终生 最后就是学生的作业习惯 对于美术作业有的学生不能当堂完成 针对这个我 就着重培养当堂完成作业的习惯 合理利用时间分配 时间久了 学生也养成 了不拖拉的习惯 可见学习习惯对于学生多么重要呀 要建设高效的美术课堂 要始终让学
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