我们与数学同行 活动思考 把一张纸对折 则厚度加一倍 第二次对折 厚度是原来一张纸的四倍 依次类推 如果把一张足够大的纸对折30次 将有多厚 有珠穆朗玛峰高吗 假设一张纸的厚度为1dmm 解 2的30次方 1073741824dmm 107374m 2 观察找规律 在 内填数1 2 3 4 5 6 1 4 9 16 25 3 5 8 11 14 17 4 1 2 4 7 11 16 7 36 20 22 把一张长方形纸片通过折叠 裁剪 展开 你能得到一个正方形吗 按图示的方式 用火柴棒搭三角形 搭1个三角形需要火柴棒根 搭2个三角形需要火柴棒根 搭3个三角形需要火柴棒根 搭10个三角形需要火柴棒 根 搭n个三角形需要火柴棒根 观察月历 小明一家外出旅游5天 这5天的日期之和是20 小明几号回家 如图所示 有两个正方形的花坛 准备把每个花坛都分成形状相同的四块 并种植不同的花草 下面左边的两个图案是设计示例 请你在右边的两个正方形中再设计两个不同的图案 请你设计 某校初三 1 班的一个研究性学习小组的研究课题是苏州市某高速公路入口的汽车流量问题 某天上午 他们在该入口处 每隔相等的时间 对3分钟内通过的汽车的数量作一次统计 得到的数据如下 1 平均每3分钟通过汽车多少量 2 当天上午 该入口平均每小时通过多少辆汽车 练习1 如图的算式是由9根火柴摆成 运算式明显是错误的 请你改动一下 使其变成等式 2 如图 请说出三角形的个数 3 如图是按照一定规律画出的树型图 经观察发现 图 2 比图 1 多出2个树枝 图 3 比图 2 多出5个树枝 图 4 比图 3 多出10个树枝 照此规律 图 7 比图 6 多出个树枝 1 图形和数字是数学世界的成员2 现实生活中到处都有图形和数字 到处都有数学3 生活离不开数学 图形和数字能给人们很多信息 数学是人们表达和交流的工具4 必须动手做 用脑想 在活动和思考中 学习 掌握并运用数学 小结 作业1 日历表中某月所有星期六的日期数全加起来等于85 这个月的第一天是 A 星期三B 星期四C 星期五D 星期六2 认真观察下列组数 并填上适当的数 1 不清0 38 15 9 2 1 2
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