第五单元 口语交际讨论 1 请你和同学们一起讨论 学校走廊该不该挂图片 1 学校走廊该不该挂图片 为什么 学校走廊里可以挂图片 因为有益的图片 既美观 又能让同学们学到知识 受到教益和激励 2 你认为走廊挂什么图片好 为什么 走廊里可以挂一些名人名言图片 名人名言可以激励我们珍惜时间 树立远大的理想和正确的人生观 努力学习 奋勇拼搏 还可以作为我们作文的材料 3 有同学建议在走廊里挂上一些影视明星图片 你觉得可以吗 请说说理由 我认为不可 因为很多影视明星仅凭颜值获得一些青少年的青睐 挂他们的图片对我们的学习并没有正面的 积极的影响 有时还会干扰我们的学习 影响我们树立正确的人生观 价值观 2 班上开展了有关 教养 的讨论 请你参与讨论并完成下列学习任务 1 下列行为中没有教养的一项是 A 吃饭时 给爷爷 奶奶盛饭 并且让爷爷 奶奶先吃 B 在校***到老师 主动跟老师打招呼 向老师问好 C 在公共汽车上吃完早餐后 将擦嘴的餐巾纸扔到车内地板上 D 家里来了客人 主动给客人倒茶水 并用双手递到客人手里 C 2 你认为怎样才算是 有教养 首先要尊重别人 与人交往时 多用 请 谢谢 抱歉 等礼貌用语 遇事多请教长辈 老师 关爱他人 不以自己为中心 在家里 礼让家人 多帮家人做家务 任何场合不要大声喧哗 吵闹等等 3 如何做一个有教养的人 首先读一读古今中外有关论教养的书 明确在各种场合 哪些该说 哪些不该说 哪些该做 哪些不该做 其次 向有教养的人请教 向他们学习礼仪 再次 在公共场所 做有礼有节的事 另外 要信守承诺 真诚待人 3 针对目前学生上学带手机这一现象 九 3 班以 学生上学该不该带手机 为话题 举行了一场辩论会 请你完成以下任务 1 支持学生上学带手机的同学搜集到了下面两则材料 请你从这些材料中提取相关信息作为依据 小组内讨论 为正方写一段发言 要求说出带手机上学的好处 语言表达简洁明了 材料一中小学生使用手机是大势所趋 势在必行 手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习 而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系 材料二顺应通讯工具发展的潮流 中小学生使用手机好处多多 首先是增加了同教师交流的渠道 平时一声问好 增进师生友谊 学习有困难 及时取得老师的帮助 一旦有过错 第一时间获取教师的谅解 其次是遇有特殊情况或突发事件 可以向家长 学校或***机关报告 以便及时取得帮助 再次是可以加强同学间的交流联系 相互取长补短 共同提高 我方认为 上学带手机可以让我们在遇到特殊情况时及时与父母取得联系 可以增进与老师 同学的交流 2 正方发言后 由反方同学发言 他们搜集到了以下两则材料 请你根据这两则材料 在小组内讨论 拟写出一段辩论词 材料一英国 星期日泰晤士报 发表的一份研究报告提醒人们 由于青少年的耳朵和颅骨比***更小 更薄 因此 孩子在使用手机时 大脑中吸收的辐射比***要高出50 而一位从事职业病防治的教授也表示 青少年的免疫系统较***脆弱 因而特别容易受到手机辐射的影响 手机辐射会对脑部神经造成损害 引起头痛 导致记忆力减退和睡眠失调 材料二中小学生的自制能力较差 如果学生在上课时间打电话或发短信 所带来的声响将直接影响老师授课的质量 有些学生的虚荣心较强 盲目追逐手机的新款式 新功能 更容易形成攀比之风 手机是贵重物品 上体育课或搞其他活动时难以保管 万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦 研究表明手机辐射对青少年的身体造成的伤害更大 而且学生自制力较差 上学带手机还会影响课堂学习 3 最后 由主持人做总结发言 请你根据辩论会的主题 综合正反双方的意见 用上 同学们 手机 正确使用 这些词语 帮主持人写一段结束语 听了正反双方代表的发言 相信同学们对
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