1、第三是***的稳定态与免疫、主干知识的购物返利，一是内环境的稳定态1内环境的组成与各成分的关系，2内环境的作用(1)是细胞球与外界环境进行物质交换。 (2)内环境稳定是必要条件。 媒体、飞机机身进行正常生命活动，二、水盐平衡调整1进行有效***。 2感受器： 3神经中枢：大脑新皮质。 4效果器：下丘脑分泌细胞部。 5调节方式： 6调节荷尔蒙激素： 7作用部位和作用：促进。 环境渗透压上升，从而有效***下丘脑渗透压力感受器、下丘脑、神经体液调节、抗利尿激素、***小管和***管的水重吸收、三、体温调节一体温平衡中的神经调节(1)。 (2)受体： (3)神经中枢： (4)效应器：立毛肌、汗腺、***上腺等。 2
2、体温平衡中体液调节寒冷时：下丘脑分泌细胞、促垂体分泌细胞、促甲状腺分泌细胞、体细胞球代谢、发热。 寒冷(热)、冷觉感受器(温觉感受器)、下丘脑体温调节中枢、毛细血管、骨骼肌、促甲状腺激素释放荷尔蒙激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素、加速、增加、四、血糖平衡及调节1正常人血糖浓度相对稳定。 2激素调节(1)降糖荷尔蒙激素：由、分泌细胞。 (2)血糖上升荷尔蒙激素：从中分泌细胞。 五、免疫系统及免疫过程1的构成：免疫***和。0/8 g/L1/2 g/L、胰岛素、胰岛b细胞球、胰高血糖素、胰岛a细胞球、免疫细胞球、免疫活性物质、两体液免疫与细胞免疫的比较、六、艾滋病()2HIV的***： HIV是逆转录
3、细小病***，由遗传物质组成，容易产生RNA，难以制造***。 3致病机理：主要攻击，寄生现象t淋巴细胞内，患者免疫系统最终完全麻痹症，领便当。 4HIV的传播途径：主要通过、和3种途径进行传播。 免疫缺乏、RNA分子、变异、t淋巴细胞、性接触、血液、母婴、核心点突破，一是内环境的作用，核心整合内环境是细胞球和外界环境进行物质交换的媒体，图解如下，与2物质交换直接相关的***为皮肤，系统有呼吸、消化、循环、泌尿四个系统。 3内环境的“内”和“外”相对，从细胞球来看是细胞外液，从***来看对***的外界环境细胞外液是内环境。 上述各环境间的联系如下，4人的呼吸机、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔与外界相通的液体应
4、视为外部环境，体内的一部分液体如尿液、原尿、消化液等不是细胞外液。 5内环境中可能存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、***蛋白、荷尔蒙激素、抗体、维生素、***、脂肪酸、神经递质、CO2等。 6内环境中可能的大姨妈反应，如抗原抗体结合、缓冲物质引起的酸性、盐化学基性物质的缓冲等。 二、1神经调节与体液调节在维持神经一体液调节稳定中的作用比较，2、体温调节核整合(1)体温稳定的原因：发热值散热量。 (2)体温调节的反应历程、要点突破(1)寒冷条件***温调节有神经调节和体液调节，但在炎热环境下只有神经调节。 (2)寒冷环境下甲状腺激素分泌细胞增多是神经体液调节模式，***上腺激素分泌细胞增多
5、是神经调节模式。 (3)体温调节感受到的***是温度的变化，冷觉和温觉形成的部位是大脑皮质，体温调节的中枢是下丘脑。 3调节水盐和无机盐平衡，核心匹配，重点突破(1)水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴望的部位是大脑皮质。(2)水与无机盐的平衡是神经调节和激素调节的共同作用，主要通过***脏完成。 (3)调节水收支的荷尔蒙激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素从下丘脑神经元细胞分泌细胞，从垂体后叶释放。 4血糖调节特罗尔，可可特罗尔(1)血糖平衡，(2)血糖调节特罗尔反应历程，要点突破(1)血糖调节特罗尔有体液调节特罗尔和神经调节特罗尔。 (2)引起胰岛素分泌细胞的因素为血糖值升高、神经兴奋及胰高血糖分泌细
6、胞的增加。 (3)血糖调节荷尔蒙激素有多种，降糖荷尔蒙激素胰岛素只有一种，胰高血糖素和***上腺激素均为升荷尔蒙激素。 (4)参与血糖调节的***有多种，如***脏、***脏、胰脏、肠等。 三、下丘脑的结构和功能下丘脑位于脑的腹部、脑之后。 下丘脑的细胞球被称为神经分泌细胞球，具有传递神经冲动，分泌细胞荷尔蒙激素的功能。 下丘脑是分泌系统的中枢，调节着体温、水和无机盐的平衡、内分泌活动、情绪反应等大姨妈过程。 (1)感受到***：下丘脑内有渗透压和渗透压上升。 (2)分泌细胞：当渗透压上升，分泌细胞抗利尿激素外界环境温度下降，促甲状腺激素释放荷尔蒙激素就会分泌细胞。 (3)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、收
7、支调节中枢。 (4)传导：将渗透压力感受器引起的兴奋传导给大脑皮质，产生口渴，四、在维持***免疫系统稳定状态中的作用1非特异性免疫和特异性免疫的比较，2 /抗原和抗体，3免疫细胞球的由来和功能，名人专心致志(1)上述细胞球可能与特异性免疫有关，但吞噬细胞(2)上述细胞除浆细胞外有识别作用，但吞噬4体液免疫与细胞免疫核心整合、要点突破(1)T细胞球在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用，缺乏t细胞球时很少特异性免疫。 (2)体液免疫和细胞免疫两者具有独特的作用，相互合作，共同发挥免疫效果。 也就是说，抗原侵入机体时，首先体液免疫起作用，而抗原侵入宿主细胞球时，则通过细胞免疫起作用。 (3)记忆细胞球
8、和二次免疫记忆细胞球是抗原***b细胞球(或t细胞球)后增殖分化的一部分细胞球。 记忆细胞球寿命长，可以“记忆”曾经入侵的抗原，并且对其抗原非常敏感。 同种抗原二次入侵后，记忆细胞球比未分化淋巴细胞反应更快，增殖分化大量相应效应细胞球，生成更强的免疫应答。 二次免疫的特点：反应更快、更强、持续时间更长。 (4)免疫缺乏所致疾病免疫应答有对偶式，可造成对***有利或有害的两种结果。 根据免疫应答的结果，可以将免疫应答分类正常免疫应答和异常免疫应答。 正常免疫应答是指机体免疫功能正常，对“非自我”抗原产生细胞免疫和体液免疫，排斥异物，发挥免疫保护作用。 例如，机体可以通过正常的免疫应答防止病原体感染，
9、去除变异细胞球，抑制肿瘤的发生和转移。 异常免疫应答是指机体免疫功能不佳，免疫应答过强或过弱，对自身造成损害。 例如，如果免疫应答过强，就会发生支气管炎、哮喘、风疹块等过敏疾病，或者由于某种原因不能识别自己而引起的自身免疫性疾病。如果免疫应答过弱，就会发生反复感染、免疫缺乏病，或者由于免疫监视功能差容易发生肿瘤。、无线热点试验研究、内环境的组成和稳定状态的调节反应历程、(2010年高考安徽理科综合)以下内环境的描述准确。 a内环境的渗透压降低主要是从下丘脑分泌细胞抗利尿激素增加b内环境，缓冲系统c内环境是机体进行正常生命活动和细胞球代谢的场所d内环境的变化， 解析内环境的渗透压降低可减少下丘脑
10、分泌细胞的抗利尿激素，增加尿量，环境的渗透压正常恢复的内环境中有很多由缓冲物质构成的缓冲系统，其主要缓冲对为H2CO3/NaHCO3，NaH2PO4/Na2HPO4。 细胞球代谢的主要场所是胞质溶胶，机体通过神经体液免疫调节网络的共同作用，使各脏器、系统协调活动，共同维持环境的稳定状态。 d、特异性免疫、(2010年高考浙江理综合)乙******的接种需要在一定期间内间隔3次注射，其目的是() a使生物体产生更多种类的淋巴细胞c、使生物体产生更多抗体和淋巴细胞d， 注射乙******后同一抗原再次***机体，记忆细胞球迅速增殖分化，产生大量效果b (拉力赛)细胞球和记忆细胞球，效果b (拉力赛)细胞球进一步
11、产生抗体并消灭抗原，这就是二次免疫反应。 接种乙型***炎***的目的是***机体二次免疫应答的反应历程，使机体产生更多的抗体和特定的淋巴细胞。 将同种大鼠分为a、b两组，a组大鼠去除淋巴细胞后，从丧失产生抗体能力的b组大鼠获得淋巴细胞，转移到a组大鼠，a组大鼠产生抗体回答： (1)上述实验可以证明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是防疫所必需的细胞球。 (2)为了证明接受淋巴细胞的a组大鼠获得了新的产生抗体的能力，必须在a组大鼠上注射_，然后检测相应的抗体。 (3)在动物体内能产生特异性抗体的细胞球叫做。 查询密码抗体、溶血工作团队、淋巴因子和抗体基因这4种物质中，不
12、属于免疫活性物质的有：吞噬细胞球、淋巴细胞和血红细胞这3种细胞球中不属于免疫细胞球的有： (1)A组实验大鼠在去除淋巴细胞后失去产生抗体的能力(2)为了证明接受淋巴细胞的a组大鼠获得了新的产生抗体的能力，可以向a组大鼠注射抗原，引起体液免疫反应，产生相应的抗体，消除抗原。 (3)动物体内的b淋巴细胞或记忆b细胞球受到抗原***后，增殖分化为浆细胞(或效应b淋巴细胞)，浆细胞(或效应b淋巴细胞)产生抗体。 动物免疫系统由免疫细胞球、免疫***和免疫活性物质组成，其中包括吞噬细胞球和淋巴细胞，免疫活性物质包括抗体、溶血工作团队和淋巴因子等。 (1)淋巴细胞(或b淋巴细胞) (2)抗原(3)浆细胞(或效
13、果b淋巴细胞)查询密码抗体的基因血红细胞，(2010年高考天津理综合)基于以下实验结果回答了问题。 实验1 /选取同品种、同龄健康大鼠数只，实施切除术，有会儿随机分为4组，荷尔蒙激素和生理盐溶液分别注射30，结果如图1所示。 关于稳态调节的实验，(1)该实验的目的是探讨_。 (2)手术应该切除。 每次注射各种荷尔蒙激素的量必须按_进行订正。 (3)图1显示了胰岛素具有_ _ _ _ _ _ _的作用，胰岛素与生长荷尔蒙激素的协同作用_ _ _ (以下/等于/或大于)为它们的单独作用之和。实验2 /选取健康大鼠，持续电***支配该胰岛的副交感神经，并测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2所
14、示。 (4)开始***后，血糖浓度会导致图2中胰高血糖浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛a细胞分泌。 为了证实这一结论，可以在胰岛***中注射_，通过测量注射前后其周围血液中_ _ _ _的浓度变化来确定。 (1)我们从图1的题干中了解到，该实验的目的是探讨胰岛素和生长荷尔蒙激素对大鼠生长的影响。 (2)本实验旨在探讨胰岛素和生长荷尔蒙激素对大鼠生长的影响，切除垂体和胰腺，避免干扰作用实验。 注射各荷尔蒙激素的量取决于大鼠的体重。 (3)图1表明，胰岛素具有促进大鼠生长的作用，与生长荷尔蒙激素协同作用的效果大于它们单独作用之和。 (4)***开始后，胰岛素浓度上升，胰高血糖素浓度降低，促进***细
15、胞葡萄糖的摄取、利用和储藏，抑制糖原分解和二糖物质的转化，降低血糖浓度。 (5)本实验的目的是研究胰岛素对胰高血糖素分泌量的影响，实验的参数为胰岛素，变量为胰高血糖素，可往胰岛***中注射胰岛素，并检测并确定血液中胰高血糖素的浓度变化。 (1)胰岛素和生长荷尔蒙激素对大鼠生长的影响(2)垂体和胰脏的单位体重注射量乘以体重(3)促进大鼠生长(以及强化生长促进荷尔蒙激素的生长促进作用)，(4)降低胰岛素浓度的上升和胰高血糖浓度的降低，***细胞摄取葡萄糖， 与促进利用和储藏的病前相比，此时同级生的大姨妈状况为() a呼吸、心率快，心肌细胞球ATP大量蓄积b汗分泌细胞增多，尿量减少，***Na浓度降低c甲
16、状腺激素分泌细胞增多，代谢增强，发热值增加d糖元合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多心肌细胞球中ATP的消耗加快，细胞球中ATP与ADP的相互转化总是处于一种动态平衡状态。 c项正确，发热状态时与病前相比，甲状腺激素分泌细胞增多，物质分解速度加快，代谢增强的d项错误，发热状态下糖元合成减少。 答： c，2(2010年高考福建理综合)研究表明，胰岛素必须与胞质膜上的胰岛素受体结合才能调节血糖平衡。 ******胞质膜缺少该接纳体时，() a细胞球可以缓解血糖，血糖水平过高b细胞球可以缓解血糖，血糖水平过低c细胞球可以加速血糖，血糖水平过高d细胞球可以加速血糖，血糖水平过低的分析：在血糖平衡调节中，胰岛素是唯一降低血糖水平的荷尔蒙激素， 其大姨妈作用调节糖类代谢，降低血糖水平，促进血糖的******胞质膜缺乏胰岛素受体，则胰岛素不起作用。 答： a，3(2010年高考浙江理综合)无胸腺***鼠为***变
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