应用类微写作教学设计教学目标：掌握倡议书、启事的写法教学重点：学会写好倡议书导入：今年中考题型变化很大，尤其是微写作。今年的微写作考四种类型：说明、描写、议论、应用。其中应用类分很多小类，比如书信、启事、通知、倡议书等。今天我们就重点学习如何写好倡议书。一、倡议书的作用和写法（一）倡议书的作用问：倡议书到底是什么呢？倡就是倡导，提倡，议就是建议。所以倡议书就是要号召大家一起做某事而提出建议。那么我们来看看这样一篇倡议书（二）学写倡议书倡议书亲爱的同学们：我倡议：1/每天坚持跑操。2/每天准时参加跑操，不迟到，不早退。3/跑操时遵守纪律，不讲小话。董老师2016/11/101、问：看完之后你有什么感觉？预设：没有号召力，不想。/有号召力，告诉了我具体的方法。师：我也这么认为。那你能想想办法让它变得有号召力吗？你可以给它增加一些内容对，当有非常具体的措施的时候，大家会比较愿意去做，但是如果不知道事情怎么做，大家都不会想去做的。所以写倡议书的时候一定要把建议写具体，写到大家可以直接照做的程度。那么有同学有不同看法吗？认为这个倡议书的号召力还不够，可以进一步提升的同学发表一下你的看法。预设：不跑操的影响 （跑操的好处，意义，对谁的好处？站在对方的角度思考问题）号召性的话语 板书：第一段： 意义、目的最后一段：呼吁师：为什么要号召大家跑操，肯定是出现了问题。大家不愿意跑操。这一部分是影响吗？是现状，所以在倡议书当中我们首先要提出现在的状况。板书：第一段：现状+意义/目的/原因最后一段：呼吁2/那根据同学们的发现，我又找了这样一篇倡议书，请大家看看。倡议书亲爱的同学们：冬天来临，有较多的同学感冒，生病。为了让同学们加强体育锻炼，增强身体素质，拥有健康的体魄，拥有美好的人生，我向全体同学发出倡议。同学们，“生命在于运动”，健康的身体人人都可以得到，秘诀就是坚持运动。让我们拿出朝气蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太阳，去追逐健康美好的人生吧！董老师2017/1/102、问：看完这篇倡议书之后，你有什么感觉？预设：会想锻炼身体，获得健康的体魄问：你会怎么做？ 预设：不知道怎么做问：所以在这篇倡议书里面还要加上什么？（预设：具体措施）问：加在哪个位置？（预设：我倡议，到底倡议什么，加在那里。）板书：第一段：现状+意义/目的/原因第二段：具体措施第三段：呼吁师小结：通过看两篇倡议书，我们发现倡议书要有号召力，必须有这几个部分：（生齐答：现状+意义/目的/原因+具体措施+号召性的话语）。一篇完整的倡议书就是在前面加上（生：标题、称呼），在后面加上（生：落款、日期）。像这一篇。请同学们齐读一遍。倡议书亲爱的同学们：冬天来临，有较多的同学感冒，生病。为了让同学们加强体育锻炼，增强身体素质，拥有健康的体魄，拥有美好的人生，我向全体同学倡议：1/每天早晨坚持跑操。2/准时参加跑操，不迟到，不早退。3/跑操时遵守纪律，不讲小话。同学们，“生命在于运动”，健康的身体人人都可以得到，秘诀就是坚持运动。让我们拿出朝气蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太阳，去追逐健康美好的人生吧！董老师2017/1/103、总结全文思路，补充书写格式。师总结：这就是一篇非常规范的范文。由标题、称呼、正文、落款、日期组成。正文部分分为三段：第一段是现状+意义/目的/原因，第二段是具体举措，第三段是呼吁。问：那么你知道倡议书的格式有些什么要求吗？预设：标题居中 师补充：标题写法有两种：一是“倡议书”，一是“关于XX的倡议书“称呼顶格 师补充：称呼前可以加上 尊敬的，亲爱的正文 每一段都另起一行空两格。 师补充：具体举措每一条都另起一行空两格署名：另起一行靠右 师补充：不要出现真实姓名 告诉大家一个小诀窍，用姓氏+身份日期：署名之下板书：关于XX的倡议书（居中）称呼：（顶格）第一段：现状+意义/目的/原因正文 第二段：具体措施（每一条都另起一行空两格）每一段都另起一行空两格 第三段：呼吁署名（另起一行靠右）日期4、倡议书的语言师：倡议书的内容与格式我们都已经了解了。那么别人是不是愿意读我们写的倡议书，并且读了之后又乐于接受呢？请大家看看这一篇倡议书。PPT显示倡议书：倡议书亲爱的同学们：冬天来了，寒风呼啸，白雪皑皑。天气越来越寒冷，导致学校里所有同学都感冒，生病了，真是气息奄奄，人命危浅，朝不保夕。为了让同学们加强体育锻炼，增强身体素质，拥有健康的体魄，拥有美好的人生，我在此郑重地向全体同学发出强烈的倡议：1/每天早晨必须坚持跑操。不跑操的罚跑十圈。2/必须准时参加跑操，不许迟到，不准早退，否则通知家长。3/跑操时务必遵守纪律，不准讲小话，否则通报批评。同学们，“生命在于运动”，健康的身体人人都可以得到，秘诀就是坚持运动。让我们拿出朝气蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太阳，去追逐健康美好的人生吧！董老师2017/1/10问：这份倡议书你愿意读吗？为什么呢？预设：不愿意。 太长了（啰嗦），太狠了（不委婉），问：那老师逼着你读完，你会乐于接受其中的倡议吗？预设：不会。即使接受也是***迫的。师补充：同学们，你们觉得这个倡议书还有其他不妥之处吗？预设：不准确，过于夸张。师小结：所以，倡议书的语言应该具备什么样的特点，才让人愿意看，并且愿意接受呢？预设：简明，得体，准确。（三）写作倡议书中考即将到来，一些同学开始打疲劳战，题海战，每晚复习到深夜，导致休息不足，第二天上课昏昏欲睡。请你写一份倡议书，号召同学们科学复习，合理安排。那么我们按照倡议书的内容、格式、语言的要求试着来写一份倡议书。1学生写，老师板书评分标准。1、格式2分；2、内容6分：（1）现状和意义、原因、目的等3分，情况真实，逻辑性强，有说服力，；（2）建议3分，具体合理、有新意、有可操作性；3、表达2分，文通字顺，简明准确，语言得体；4、字数不符合要求，减1-2分。（四）修改倡议书1、师从学生中挑选2篇具有代表性的倡议书，请学生点评，并修改。一篇有典型问题，一篇完美小结：写好倡议书并不难，只要同学们按照规定的格式，把现状、意义、具体措施讲清楚就可以了。二、启事的写法总结：推而广之，写好应用文也不难。下面我们了解一下启事的写法。请大家看下面这篇征稿启事，比较启事和倡议书的格式有什么异同点。国庆特刊 启事为了欢庆中华人民共和国XX华诞，班委会讨论决定，我班出一期“五一特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求：一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。二、600字左右，要用稿纸誊写清楚。三、稿件请于4月19日前交给宣传委员。九（1）班墙报编辑组XX年X月X日（一）启事的格式问：同学们看看启事的格式和倡议书有什么异同？预设：同：标题、正文、落款 异：称呼问：为什么倡议书有称呼，而启事没有呢？预设或师补充：启事的对象是不确定的。（二）启事的内容问：那么请讨论总结一下，征稿启事的正文部分应该包含哪些内容？学生讨论：预设：原委、目的、要求、希望、注意事项、联系方式等师小结：除了征稿启事，还有其他种类的启事。问：比如说，你的外套丢了，你要写个什么来让大家提供寻找外套的线索？预设：寻物启事问：比如说，你捡到了一件外套，你要写什么来告诉失主前来认领呢？预设：招领启事/认领启事问：比如说，你当了我们学校的校长了，你要招聘一批新老师，你要写一个什么来告诉大家前来应聘呢？预设：招聘启事师小结：这几种启事的正文内容有一些不同，需要我们特别注意。正文：另起一行空两格写启事内容。 寻物（人）启事：特征、丢失时间、具体地点、联系方式等 招领启事：物品名称，具体地点，联系方式。不写具体特征以防冒领。 招聘启事：目的、对象、条件、联系方式等。标题：第一行居中写明“XX启事”落款和日期：另起一行，靠右写署名。署名下标注日期。（三）写作启事某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。研究的内容分别是：史铁生、沈从文、鲁迅、水浒传等作家作品。请为一个研究小组（任选），写一则征召小组成员的启事。要求：（1）内容应包含：对作家（或）作品研究重点
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