圆柱的认识 1 R 六年级下册 1 圆柱 圆柱与圆锥 学习目标 认识圆柱和圆柱的特征 知道圆柱各部分的名称 学习重点 认识圆柱 了解圆柱各部分的名称和圆柱的特征 学习难点 理解并掌握圆柱的特征 我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形 1 2 3 一 引入新课 二 探索新知 这些物体的形状有什么共同特点 上面这些物体的形状都是圆柱体 简称圆柱 你还见过哪些圆柱形的物体 观察这个圆柱 看一看它是由哪几部分组成的 有什么特征 侧面 底面 O O 圆柱上下两个面是底面 圆柱的底面都是圆 并且大小一样 圆柱的侧面是曲面 圆柱周围的面 上 下底面除外 叫做侧面 底面 圆柱的两个底面之间的距离叫做高 如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上 快速转动木棒 想一想 转出来的是什么形状 转动起来像一个圆柱 达标检测 2 给下面圆柱各部分填上相应的名称 1 2 三 巩固提高 1 指出下面圆柱的底面 侧面和高 2 转动长方形ABCD 生成右面的两个圆柱 说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的 底面半径和高分别是多少 1 2 1cm 答 长方形ABCD如果以AB边为轴旋转 会形成 1 号圆柱 底面半径是2cm 高是1cm 1 2 1cm 答 长方形ABCD如果以AD边为轴旋转 会形成 2 号圆柱 底面半径是1cm 高是2cm 3 下面的图形哪些是圆柱 如果是 则在下面的 里画 4 折一折 想一想 能得到什么图形 写在 里 长方体 正方体 圆柱 四 课堂小结 圆柱的认识 底面 底面 侧面 底面 完全相同的两个圆 侧面 曲面 高 无数条 都相等 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 圆柱是一种常见的立体图形 在实际生活中 圆柱形状的物体很多 学生对圆柱都有初步的感性认识 在教学中 我注重与学生的生活实际相结合 为发展学生的空间观念和解决实际问
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