武汉市第一初级中学 自评报告 1 武汉市第一初级中学 申报武汉市心理健康教育合格学校 自评报告 心理健康教育是学校教育的有机组成部分 一直以来 我校围绕 教育即 服务 的办学思想 努力从各个方面满足学生和家长的需求 不仅重视学生科 学文化知识水平的提高 也非常关注学生身心健康的发展 2010 年以来 我校 进一步提出 教育服务于智慧生命的自主成长 的办学理念 以学生和老师的 共同发展为基础 实现师生的生命价值 为此 学校也同时提出了 倾诉 倾 听 育心 育人 的心理健康教育工作理念 希望师生之间通过平等对话的沟 通方式形成融洽的情感约定 师生共同以成长为基础 通过对生活和世界的关 注形成共同的经历和发展 从而激发生命活力 提升精神境界 感受美好生活 追求自我实现 近年来 在各级领导的关怀下 在全校师生的共同努力下 我 校心理健康教育工作在规划管理 队伍建设 ***实施 氛围营造和特色创新 等方面都取得了一定进展 现将自评结果汇报如下 一 合理规划 科学管理一 合理规划 科学管理 1 1 提高认识 健全机构 提高认识 健全机构 随着课程***的不断发展 我校越来越深刻地认识到心理健康教育是整个 教育事业的重要组成部分 是培养学生健全的心理素质的一项重要内容 为了 加大学校心理健康教育工作的力度 将这项工作在全校得到贯彻和落实 我校 成立了以校长为组长 副校长 副***为副组长 各处室负责人 年级主任 团委***和专***心理健康教师为组员的 武汉市第一初级中学心理健康教育 工作领导小组 小组责任分工明确 组长和副组长统筹安排学校心理健康教育 工作 主要负责心理健康教育相关计划 目标 规章制度的制定 心理健康教 育师资配备 专项经费的保证等 年级主任和专***心理健康教师负责心理健 康教育活动的具体实施执行 各处室主任负责*** 协调和监督心理健康教育 各项工作的开展 见文件盒 见文件盒 1 11 1 武汉市第一初级中学 自评报告 2 目前 我校已设有专门的心理咨询室 心灵花园 咨询室设在教学楼 六楼 闹中取静 环境优雅 中心分为五个功能区 分别为办公接待区 会谈 测量室 放松室 宣泄室和团体活动室 共占地近 150 平米 各功能区按要求 配置了齐全的仪器设备 如办公桌椅 布艺沙发 木质书架 档案柜 拳击沙 袋 装饰挂画 专用电脑 空调等 精心布置的 心灵花园 温馨别致 为师 生共同探索内心世界创造了舒适的环境 另外 测量室还专门购买了专业心理 测评软件 为建立学生心理健康档案提供了便利 咨询室实行规范化管理 制 定了 来访者须知 心理咨询室工作职责 心理咨询师工作守则 宣泄 室使用须知 等规章制度 并全部挂墙公示 见文件盒 见文件盒 1 21 2 高度的认识 领导的重视 机构的健全为学校心理健康教育工作的顺利开展 提供了重要保证 因此 我校在 机构建设 评估指标上的自评分为 8 分 2 2 合理安排 制定规划 合理安排 制定规划 心理健康教育是一个长期系统的工作 学校心理健康教育领导小组结合我校 实际制定了学校心理教育发展规划 并在行政会中讨论心理健康教育实施方案 见文件盒 见文件盒 1 41 4 制定了心理健康教育工作制度 力求心理健康教育规范 科 学的发展 我校心理健康教育工作分启动阶段 发展阶段和提升阶段三步走 启动阶 段时期 在两个校区分别选址筹建心理咨询室 初步确立我校心理健康教育工 作基本制度 初步建立我校心理健康教育专***教师队伍 发展阶段时期 完 善心理健康教育工作各项制度 开设心理健康教育课程 为全校师生提供日常 心理咨询服务 加强心理健康教育教师队伍建设 提升阶段时期 打造品牌课 程 提升心理咨询服务水平 开展心理健康教育特色活动 见文件盒 见文件盒 1 31 3 因此 我校在 规划制定 评估指标上的自评分为 4 分 3 3 加大投入 保证经费 加大投入 保证经费 心理健康教育启动阶段 学校共投入二十万余元进行基础建设 如此大力 的投入 蕴涵着对心理健康教育工作的殷切期望 目前 学校每年划拨专项经费一万元 用于开展各项活动 实报实销 办 公费用不在此列 由学校总务统一采购入帐 见文件盒 见文件盒 1 51 5 因此 我校在 经费投入 评估指标上的自评分为 3 分 武汉市第一初级中学 自评报告 3 4 4 制度建设 科学管理 制度建设 科学管理 为保证我校心理健康教育日常工作的有序开展 我校在 心理健康教育工 作制度 中对工作制度有详细规定 包括 心理健康教育工作例会度 心理 健康教育备课组活动制度 心理咨询中心研讨制度 和 心理健康教育家校 合作制度 见文件盒 见文件盒 1 61 6 因此 我校在 制度建设 评估指标上的自评分为 5 分 综上所述 我校在 规划管理 评估板块上的自评分为 20 分 二 多方面*** 多渠道实施二 多方面*** 多渠道实施 1 1 教师参与 教师参与 我校一直重视加强全体教职工对心理健康教育的认识和理解 通过教工会 议 行政会和班主任例会等渠道动员全体教职工积极参与到心理健康教育工作 中来 为了提高教师的认识 学校购买了心理健康教育方面的书籍分发给教师 比如 问题学生诊疗 给老师的 101 条建议 如何激励老师 等 在平时的学科教学中 教师们自觉运用教育心理学知识指导教学工作 自 觉在学科教学中渗透心理健康知识 例如 体育老师开展心理素质拓展 培养 学生团队合作 克服困难的心理品质 语文老师借助课文 我的五样 帮助学 生深刻的认识自我等 有的老师还结合心理学知识撰写了优秀的教育教学论文 见文件盒 见文件盒 2 12 1 至至 2 32 3 因此 我校在 教师参与 评估指标上的自评分为 6 分 2 2 课程实施 课程实施 对于初中学校来说 心理健康教育课堂是实施心理健康教育的主阵地 更 是贯彻落实 中小学生心理健康教育指导纲要 中提出的 心理健康教育要面 向全体学生 的具体体现 根据 武汉市中小学心理健康课程实施意见 我校教务处结合自身实际情 况 现已在初一年级统一开设心理健康活动课程 每班每学期安排 5 课时 专 职教师负责校本教材的编写并***具体教学工作 编写教材参考的书目有武汉 出版社出版的 初中心理健康活动课 华东师范大学出版社出版的 心理 初 武汉市第一初级中学 自评报告 4 中学生用书和教师用书 以及中国轻工业出版社出版的 中学生心理健康教育 教材分为教案和学案两个部分 教案部分供老师备课和上课使用 一般由课程 理念 教学目标 教学重难点 教学流程和教学反思等部分组成 学案部分供 学生上课使用 通常在每次上课之前发给学生 学案又分为左页的资料提供和 右页的课堂反馈两个部分 右页部分通常在课堂上完成并回收 课后老师按班 级编辑成学生的心理成长档案 老师在课后进行整理反思 做好相关记录补充 到校本教材当中 以供今后上课使用 课程内容由老师根据学生们的实际情况进行安排 当前初中生对心理健康 活动课不熟悉但又充满好奇 有很多关于该课程的问题 因此 第一节课通常 安排 心理健康教育活动课欢迎你 帮助同学们回答什么是心理健康课 该课 程会涉及哪些方面的内容 课堂***形式是怎样的以及有哪些特别的课堂规则 需要遵守等等 课程若是在重大考试的前后 课程内容就会涉及考试心理调适 以及学习策略 考试策略等 譬如 月考之后 课程若是碰上重要的节假 日 课程内容也会随机作出调整 譬如在元旦前后讲授课程 收获 2009 展望 2010 引导学生学会总结和计划 此外 根据学生的需求 初二年级开展有针对性的团体辅导活动 初三年 级则开展中考心理调适讲座 在专职教师的带领下 我校有计划的开展了集体备课活动 活动中 老师 们各抒己见 相互交流 从而提高课堂质量 改善教学效果 目前 我校教师 已上过 时间管理 区级公开课 并得到区兄弟学校老师的一致认可 见文件 见文件 盒盒 2 42 4 至至 2 112 11 因此 我校在 课程实施 评估指标上的自评分为 10 分 3 3 个别心理辅导 个别心理辅导 作为为学生提供专业心理帮助的重要手段 我校专***教师坚持定期接待 来访求助的学生 为其提供个别心理辅导服务 从 2008 年至今 咨询室已接待 来访学生近 30 人次 来访学生有的是自己前来求助 有的是班主任老师转介 还有少数是家长要求来访的 求助问题涉及考试压力 师生关系 问题行为等 对此 心理咨询老师都热情接待 咨询中耐心倾听 积极同理 给予支持 并 认作做好相关记录 个别老师还在咨询过程中使用自主想象放松 短期焦点治 武汉市第一初级中学 自评报告 5 疗等咨询技术帮助学生解决问题 尽管如此 由于中学生课余时间有限 教师 教学安排紧张等原因 个案容易脱落 不便于长期***反馈 此外 我校还运用专业测评软件 建立学生心理健康档案 但测评反馈访谈 还有待于在今后的工作中进一步落实和完善 见文件盒 见文件盒 4 14 1 至至 4 54 5 因此 我校在 个别心理辅导 评估指标上的自评分为 9 2 分 4 4 专家指导 专家指导 我校定期聘请华东师范大学教育学院李伟胜教授 华中师范大学教育学院 皇甫吉庆教授 师校心理学教师以及市教研所德育专家来我校对全体教师进行 辅导报告 ***观看心理健康教育录像 ***学习有关心理方面案例 有的辅 导内容涉及我校的办学理念 ***型班级的建设 优秀备课组团队的建设等 其中渗透了大量心理健康教育知识 从专业发展角度来说 今后我们还打算在条件允许和上级支持的情况下 帮助专业教师接受个***验或参加成长小组 邀请心理督导师定期进行小组督 导 见文件盒 见文件盒 3 13 1 至至 3 23 2 因此 我校在 专家指导 评估指标上的自评分为 2 4 分 5 5 班主任工作 班主任工作 班主任是全员参与心理健康教育工作的重要力量 班主任培训论坛成为了 一个很好的交流平台 很多班主任出于对学生的喜爱 对心理教育工作的热情 结合自己的工作经验 写作出了一批优秀的心理教育案例分析及论文 有的班 主任还在笔记本上和学生进行心灵对话 帮助学生自我完善 有的班主任则开 展以心理健康教育主题班会 促进学生自我成长 政教处也将心理健康教育工 作纳入到班主任的考核体系中来 激励班主任更好的在班级工作中落实心理健 康教育工作 见文件盒 见文件盒 3 33 3 至至 3 83 8 因此 我校在 班主任工作 评估指标上的自评分为 6 分 6 6 课题研究 课题研究 2009 2010 学年度 我校开展了 高效课堂 的校本研究 其中涉及到部 分心理健康教育内容 比如如何发挥学生的自主性等 目前 我校也即将启动 区级课题研究 心育教育 该研究指出 学生有了健康的心理 才会有健全的 人格 才能培育高尚的灵魂 只有这样才能形成美好的心灵 武汉市第一初级中学 自评报告 6 由此看来 我校课题研究非常重视心理学知识在研究中的指导作用 我们 也期待 随着心理健康教育工作的深入发展 我校能开展以心理健康专***教 师为主要研究者 以心理健康教育为研究对象的课题 见文件盒 见文件盒 3 93 9 至至 3 3 1111 因此 我校在 课题研究 评估指标上的自评分为 2 4 分 7 7 研讨活动 研讨活动 我校心理了健康教育研讨活动主要以两种方式进行 一种是专***教师利 用集体备课的时间 进行个案研讨 另一种是利用班主任例会和培训论坛流这 一平台 就学生中较为突出的问题进行交流 另外 我校专职心理教师积极参与市区中小学心理健康教育研讨 并作出 突出贡献 得到区初教科及兄弟学校同行老师的一致认可 见文件盒 见文件盒 3 123 12 至至 3 133 13 因此 我校在 研讨活动 评估指标上的自评分为 5 分 8 8 家校协调 家校协调 我校以班级为单位 建立了班级家长委员会 以班主任为核心 组建班级 家长委员会的领导机构 邀请家长参与班级管理 参与教育教学工作 参加师 生心理健康教育活动 结成教育工作的 同盟 开办家长学校 不定期*** 家长观看教育录像并发放一些学习资料 帮助家长提高心理健康教育能力 转 变教育观念 我们***学生家长观看 走出家教的误区 等心理健康教育录像 片 ***家长参加市教科所在青少年宫开办的心理健康教育辅导报告 戴革红 老师在家长学校所作的心理辅导报告 青春期孩子 不 翻 不正常 在 武 汉晨报 上予以报道 此外 班主任在家访过程中 还就就学生中出现的自卑 情绪 性格改变 单亲家庭孩子的心理调节等问题与家长进行交流 并认真做 好记录 见文件盒 见文件盒 3 143 14 至至 3 153 15 因此 我校在 家校协调 评估指标上的自评分为 3 分 综上所述 我校在 ***实施 评估板块上的自评分为 45 分 三 抓住宣传阵地 营造心育氛围三 抓住宣传阵地 营造心育氛围 1 1 宣传工作 宣传工作 武汉市第一初级中学 自评报告 7 我校每学期展出 2 期中学生心理健康教育知识宣传展板 此外 每学期开 心在国旗下讲话安排中安排 1 2 次以心理健康教育为主题的话题 比如 自我 管理 自主学习 考前心理调适 等 见文件盒 见文件盒 6 16 1 至至 6 36 3 因此 我校在 宣传工作 评估指标上的自评分为 3 分 2 2 资料提供 资料提供 在学校图书馆支持下 我校订阅了 中小学心理健康教育 中国学校卫 生 中国心理卫生 中学生 等期刊 购买了 心灵绿荫 班级心理教 育手册 情商教育 等书籍 我校校团委编辑出版的学生刊物 浪潮 和校 刊 一初人 中都开辟了心理健康专栏 学生们则在校团委的***号召下自办心理健康教育手抄报 以促进心理健 康知识在学生中的宣传力度 见文件盒 见文件盒 5 15 1 至至 5 95 9 因此 我校在 资料提供 评估指标上的自评分为 2 分 3 3 大型活动 大型活动 我校以政教处和校团委为依托开展了丰富的学生心理健康教育活动 去年 11 月 在团员学生中开展 物物交换日 活动 让学生在活动中体验人际间的 付出与收获 去年 12 月 给学生干部开展 有效沟通 团结合作 的团体心理 辅导 辅导以 密码 游戏的形式展开 同学们在游戏中领悟思考 从而提升 干部素质和业务能力 在寒假 读高品质书 做有品味人 读书征文活动中 开辟心理健康读物专栏 有的同学就撰写了 读有感 等 今年 4 月 在初一年级开展 心的色彩 心理绘画展示活动 征集到各类心理主题 绘画作品近 20 份 各类活动都得到了参与同学的积极反馈 也在校园内营造了 心理健康教育的良好氛围 然而 由于时空的*** 活动范围还有待进一步的扩大 活动内容也还有 深入挖掘的余地 见文件盒 见文件盒 6 46 4 至至 6 96 9 因此 我校在 大型活动 评估指标上的自评分为 2 4 分 综上所述 我校在 氛围营造 评估板块上的自评分为 7 4 分 四 加强队伍建设 促进专业成长四 加强队伍建设 促进专业成长 1 1 专***队伍 专***队伍 武汉市第一初级中学 自评报告 8 近年来 学校非常重视心理健康专***教师的培养 一方面 学校鼓励在 校中青年教师参加相关培训 支持他们取得心理咨询职业资格证书 另一方面 引进心理学专业的高校毕业生担任专职心理健康教师 目前 我校已有专职教 师 1 名 包括班主任在内的***教师达 60 余名 见文件盒 见文件盒 7 17 1 因此 我校在 专***队伍 评估指标上的自评分为 3 分 2 2 培训提高 培训提高 我校领导十分支持并鼓励教师参与心理健康教育培训 为教师参加心理咨 询师培训等提供时间和经济保证 学校积极***老师参加省 市 区各级各类 心理健康教育相关培训和学习 学校有 10 多人次参加学习 有 5 位教师获得国 家心理咨询师职称证书 然而 我校培训目前还主要停留在帮助***教师获取 心理咨询资格阶段 专职教师的培训提高光靠学校的力量显然是不够的 还需 要市区以上相关部门进行专门***和安排 见文件盒 见文件盒 7 27 2 因此 我校在 培训提高 评估指标上的自评分为 3 2 分 3 3 教师待遇 教师待遇 我校心理健康教师在专属心理咨询室办公 列为专任教师编制 享受课时 津贴 见文件盒 见文件盒 7 37 3 因此 我校在 教师待遇 评估指标上的自评分为 4 分 4 4 教师心理健康 教师心理健康 我校工会对教师的心理健康非常关心 ***开展教师及家属生日慰问 以 表达学校对教师生活的关怀 在学校年会中安排心理辅导游戏 兄弟姐妹一家 亲 增进教师之间的同事情谊 举办教工趣味运动会 丰富教工的业余生活 给***开设瑜伽训练班 帮助老师们释放压力 见文件盒 见文件盒 7 47 4 至至 7 77 7 因此 我校在 教师心理健康 评估指标上的自评分为 4 分 综上所述 我校在 队伍建设 评估板块上的自评分为 14 2 分 五 勇于创新 突显特色五 勇于创新 突显特色 1 1 理念创新 理念创新 学校根据我自身的办学思想提出了 倾诉 倾听 育心 育人 的心理健 康教育工作理念 希望师生之间通过平等对话的沟通方式形成融洽的情感约定 武汉市第一初级中学 自评报告 9 师生共同以成长为基础 通过对生活和世界的关注形成共同的经历和发展 从 而激发生命活力 提升精神境界 感受美好生活 追求自我实现 见文件盒 见文件盒 7 87 8 因此 我校在 理念创新 评估指标上的自评分为 3 分
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