1、我会读书，山顶和山脚的纸船风筝，屋顶门口的松塔和草莓纸条，快乐而愿意漂流，读书要求：1。***阅读课文，准确阅读生词。2/画一个自然的部分。一起读第一段，告诉我们课文讲的是谁和谁的故事。熊，松鼠是什么让松鼠和熊成为好朋友？再读一遍课文，想一想：纸船和风筝是好朋友。松鼠折了一只纸船，把它放在小溪里。纸船漂浮着，飘到了熊家的门口。熊刺穿了一只风筝。风筝随风飘，飘啊飘，飘到松鼠的门前。浮动，浮动，浮动，(在水中)，(在空气中)，浮动，浮动，浮动，我将填写，1。操场周围升起了彩旗。2/小竹筏沿着水流动。3/空中有各种各样的风筝在飞。飘，飘，飘，飘，飘，当熊和松鼠拿到纸船和风筝时，他们有什么反应？他们都在
2、纸船和风筝上写什么？熊捡起纸船，看着它。我很高兴纸船上有一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你幸福！”松鼠抓住风筝的线，欣喜若狂。我也很开心。风筝上挂着一颗草莓。风筝的翅膀说：“祝你幸福！”松鼠抓住风筝线，明白了“抓住”是什么意思？满怀期待和惊喜，山顶上看不到漂浮的风筝，小溪里看不到漂浮的纸船。飘着风筝，飘着纸船，但是有一天，他们为一件小事吵了起来。熊和松鼠吵架后感觉如何？2/熊和松鼠分别做了什么？3/谁将首先提议和解？熊很伤心。他仍然每天都绑一只风筝，但是他不好意思把它挂起来，所以他把它挂在一棵大树上。松鼠也很悲伤。他仍然每天折叠一只纸船。他不好意思把纸船放进河里，所以他把它放在了
3、屋顶上。松鼠也很悲伤。他仍然每天折纸船，熊也很伤心。他仍然每天绑一只风筝。几天后，松鼠再也受不了了。他在折叠的纸船上写了一句话：“如果你愿意化妆，就放风筝！”他把纸船放进了小溪。如果你愿意和解，放风筝吧！晚上，松鼠看到一只漂亮的风筝向他飞来。松鼠高兴地哭了。他迅速爬上屋顶，把纸船放进小溪里。熊看到纸船向他漂来。扩大练习和交流以后，熊和松鼠又见面了，他们会说什么？你和你的朋友吵架了，你是怎么和好的？朋友之间如何相处？让我们谈谈友谊、和平、相互道歉、相互理解和宽容。纸船和风筝使他们成为好朋友。同学们，熊和松鼠给你们带来了一封信。亲爱的孩子：你好！在这次事件之后，我们知道了更多关于友谊的珍贵，获得友谊的喜悦和失去友谊的悲伤。你必须学会宽容和体贴，彼此相处融洽，但不要为小事争吵！给每个人发一句话：真诚地
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