加强未***思想道德建设的实践与思加强未***思想道德建设的实践与思 考考 近几年来/尤其是******国务院关于进一步加强 和改进未***思想道德建设的若干意见下达以来/全社 会高度重视未***思想道德建设/不断充实和完善未成年 人思想道德建设工作内容/形成了齐抓共管的良好氛围。面 对新形势/未***思想道德建设还存在一些问题和困难/ 需要进一步健全机制/创新方法/拓展空间/不断提高针对性、 主动性和实效性。 一、未***思想道德建设的基本情况 1/齐抓共管的氛围不断浓厚。目前/全社会的育人环境 形成了整体联动、全员参与的良好氛围/建立了各级联席会 议制度/校园周边环境得到有力***/网吧和娱乐场所得到 较为规范的管理/未***的合法权益得到有效的保护/未 ***思想道德建设工作得到进一步加强。学校加强和改 进德育工作的思想不断统一/认识不断提高/德育工作的责 任真正落实到了学校、德育工作者和全体教职工。 2/上下联动的网络不断健全。从纵向看/由市文明委牵 头成立了未***思想道德建设联席会议制度/教育局成立 了德育工作领导小组/各中小学普遍成立了德育工作领导小 组/设立了德育处或政教处/建立和完善了以党、政、工、 团、少先队、班主任、科任教师上下联动、齐抓共管的德 育工作队伍/从横向看/在关工委、政法委、妇联、团市委、 少年法庭和社区的大力支持下/学校开展了丰富多彩的主题 教育活动/普遍成立了学生家长委员会/建立了家长学校/定 期***培训/有效促进了家校联系/提高了整体育人的合力/ 逐步形成了学校教育、家庭教育、社会教育三位一体、互 补互动的德育工作网络/建立起促进学生身心健康成长的长 效工作机制。 3/课题研究的水平不断提高。近几年来/学校普遍注重 以课题引领/结合学生身心发展规律、学生个性特点开展德 育工作课题研究/积极探索与现代社会相适应的学校德育新 途径/增强了针对性和实效性。学校普遍对留守儿童、外来 民工子女、特困学生、单亲家庭子女以及经常打架、出入 网吧、旷课的学生进行了调查摸底、专题研究/分别制订帮 扶管教措施/实施有效教育。 4/学校德育的常规不断规范。学校重视抓好学生的养 成教育/在各科教学中渗透思想道德教育/在日常管理中加 强行为规范/找准知识传授与品德教育的最佳结合点/制订 了中小学生一日常规和中小学生常规管理评分细则 /将养成教育要求具体化、日常化/促进学生自主管理、自 我教育/结合学生的身心特征和个性特点以及本校实际/创 造性地开展德育主题教育活动。利用法定节日、传统节日、 重要人物和重大事件纪念日等/有计划开展学雷锋、道德宣 传、传统教育、理想教育、爱国主义教育等活动/引导中小 学生弘扬民族精神/增进爱国情感/提高道德素养。 5/德育工作的渠道不断拓展。学校大力开展了法制安 全、心理健康、交通安全、网络文明、人防、禁***、预防 爱滋病等一系列主题教育活动。每年 12 月份***“法纪教 育月”活动/深入贯彻预防未***犯罪法和未成年 人保***精神/增强学生的法纪意识。充分发挥法制副校 长的作用/组建帮教网络/落实帮教责任制/做到各司其责/ 互相配合/形成合力。心理健康教育进一步深化/学校开设 了心理健康课和专题讲座/进行学生心理健康教育方法、模 式的探索和研究/设立心理咨询信箱、开通心理咨询热线电 话/对学生心理问题进行有效的指导和疏导。 二、未***思想道德建设存在的主要问题 目前/未***思想道德建设方面还存在着一些薄弱环 节/突出表现为“五重五轻”/ 一是重视智育轻视德育。社会的大环境和部分家长、 教师对德育工作的认识不足/思想不到位/导致德育工作的 缺失。 二是重视校内教育轻视校外教育。当前/未***思想 道德建设面临着严峻考验/社会环境中的***因素对孩子成 长的影响/往往抵消着学校教育的正面效果。在强调学校教 育的同时/忽视社会教育的力量/造成学校教育、家庭教育 和社会教育的脱节。 三是重视教育活动形式轻视社会实践体验。由于升学 压力的影响/学校的德育往往只讲结论、没有过程/生硬灌 输/学生缺少具体的体验和思考。学校往往在强化德育的过 程中/只注重活动的形式设计/而不注重活动的针对性/重形 式而不重效果。 四是重视校园硬件建设轻视校园文化育人氛围的创设。 校园文化建设存在差异/有的学校校园文化建设不到位/有 的学校制度不健全/学生行为习惯养成教育不够/显性文化 和隐性文化不协调/人文氛围不浓厚。 五是重视社会各界的“齐抓”轻视相关单位的“共管” 。 未***思想道德建设是由文明办牵头/由几个部门齐抓共 管的/但因为没有责任主体和考核机制/“齐抓”的时候都 会参与/但“共管”的时候往往会导致相互推诿和管理缺位。 三、未***思想道德建设的主要对策 党的***对教育工作提出了新的要求/是新时期德育 工作的行动纲领和指导思想。我们必须按照***提出的 “办好让人民满意的教育”这一精神/积极探索未***思 想道德建设的规律/教育和引导未***树立***社会 主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观/养成高 尚的思想品质和良好的道德情操/努力培育有理想、有道德、 有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的***社 会主义事业建设者和***。 在今后一段时期内/应该抓好“一二三四”工程/即抓 好一项创建活动/实施“两化”工作策略/加强三项重点建 设/深化四大主题教育。 1、抓好一项创建活动创建 “和谐学校” 。 德育的目标在于引导青少年“做一个有道德的人”/在 于培养能与现代社会和谐共存、和谐发展的人/要求学校成 为培养全面和谐发展的一代新人/成为加强精神文明建设的 重要阵地。创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、 健康、文明的和谐校园/是构建社会主义和谐社会的重要组 成部分/也是中小学德育工作的目标追求/对德育工作提出 了新的挑战和更高的要求。我们要以创建工作为契机/全面 梳理学校德育工作思路/整合学校德育资源/创新德育工作 方法/努力打造优质的德育工作新平台。 2、实施“两化”工作策略德育工作现代化、社区 化 所谓“德育工作现代化”/就是要在德育工作体系、管 理制度和德育队伍三个层面实施现代化。首先是要利用网 络技术开展德育工作/建立基于信息网络技术的德育目标内 容体系、途径方法体系、管理评价体系/创新德育方式和手 段/要建立好中小学德育网络平台/用正确、积极、健康的 社会主义思想文化占领网络阵地/拓展中小学德育工作的新 领域。其次是要建立管理制度来推动网络道德/加强网络道 德和法制教育/执行有关网络的法律法规/制定规章制度规 范网络运作/教育和引导师生文明上网。第三是要建设一支 能熟练运用网络技术开展德育工作的教师队伍/为推进中小 学德育进网络提供保障。要积极推进“校信通”工程建设/ 发挥“校信通”在信息交流联系方面的特殊作用/加强学校、 家庭和社区的沟通/不断创新学生的思想教育和引导。 所谓“德育工作社区化”/就是要建立社区化的德育管 理网络。要建立以学校教育为主体/家庭教育为基点、社会 教育为依托的三位一体的社区化德育管理网络/把德育工作 放到整个社会大系统中去思考/德育工作队伍延伸到家庭和 社会。通过建立家长学校、家长接待日/定期召开家长会/ 建立家校联系制度/加强学校和家庭、教师和家长之间的沟 通联系/及时反馈学生学习、生活信息/有目的、有针对性 地做好德育工作。主动联系有关部门和群众团体/积极配合 综合治理、***、文化、出版、工商、信息产业、司法等 部门净化社会文化市场/加强校园周边治安环境治理/共同 做好中小学德育工作/真正使学校、家庭、社会教育形成整 体合力。 3、加强三项重点建设德育队伍建设、德育课程建 设、校园文化建设 一是加强德育队伍建设/要做好优化队伍结构这篇大文 章。要建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精 湛的德育队伍/这是一项重要的战略任务。学校要采取积极 的措施/稳定德育骨干队伍/不断补充新生力量。每一位教 师都要牢固地树立“教书育人”的观念/要把德育渗透到各 学科的教育教学中/渗透到学校教育的每一个方面。要强化 班主任队伍建设/严格班主任的任职条件/精心挑选和培养 班主任/对班主任进行规范管理/要注重提高班主任的道德 修养和工作技能/提高班主任的物质待遇和精神待遇/鼓励 班主任敬业、乐业、开拓创新/通过班主任的建设推动德育 工作上水平。学校要加强培训/为每一位德育工作者创造必 要的进修学习、社会考察的条件。要进一步完善对教师的 考核评比办法/从教书和育人两个方面全面考核教师的工作/对 教师的师德师风实行“四监督”/学校监督、社会监督、家 长监督、学生监督。在评先进、树模范、选名师中侧重德 育工作/努力实现“人人都是德育形象”的教师发展目标。 二是加强德育课程建设/要在品德课堂教学上下功夫。 基础教育课程***的推进/使品德课程成为比较系统的、最 直接地向学生进行思想道德教育的一门活动型综合课程/冲 破学科课程的***/实现了德育课程的多元化整合。加强思 想品德课课堂教学/是德育工作的重要任务。学校要选择敬 业乐教、师德高尚的骨干教师任教品德课程/逐步建立稳定 的专业教师队伍。要着力于品德课程教学方法和手段的改 革/逐步形成“以形引知/以情催行/寓教于境/知行并举” 的教学模式/变单一的教条式说教为师生共同参与/学生自 主活动、自我感悟等灵活多样的课程形式/真正发挥“思品 课”课堂教学在学校德育工作的主渠道作用。规范开设学 生综合实践活动课程/保证学生社会实践活动时间/加强青 少年活动中心和青少年素质教育实践基地建设/进一步提高 基地育人的实效性。 三是加强校园文化建设/要在突出“育人”理念上走出 新路子。校园文化是学校文化的重要组成部分/是全面育人 不可或缺的重要环节。要努力构建优质的学校文化环境/利 用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介体现教 育理念/张贴、悬挂杰出人物的画像和格言/引导学生勤奋 学习、健康生活、养成良好行为习惯/充分发挥校园文化的 静态教育
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