精品题库试题 语文1/ （2014江苏，4/3分）在下面一段文字横线处填入语句/衔接最恰当的一项是(3分)()遥远的箕山/渐渐化成了一幢巨影/遮断了我的视线。_我在那个遗址上发掘了很久/但一无所获。如果是冬日晴空/从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦/烟树素淡/悄寂无声。而遗址都在下面的河边/那低伏的王城岗上。山势平缓/从山脚慢慢上坡/一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷/让人略感凄凉。A/B/C/D/答案 1/D解析 1/观察句子之间的逻辑顺序/由“到达箕顶”“箕顶宽敞平坦”“如此空旷”可知/相连/中“而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久”相照应/所以D项正确。2/ （2014江苏，3/3分）下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A/涂鸦之作/不足当先生一哂/如蒙赐正/小子不胜感激!B/欣闻敝校百年校庆/本人忝为校友/因事不能躬临为歉!C/吉日良辰/花好月圆/恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D/家母古稀之庆/承蒙各位亲友光临/略备薄酒/敬答厚意!答案 2/B解析 2/“敝”是谦辞/用于称跟自己有关的事物。此处“敝校百年校庆”属于敬谦辞误用。3/ （2014大纲，4/3分）依次填入下面一段文字横线处的语句/衔接最恰当的一组是()信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式/那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念/_/_/_/_/_/_。因此/阅读的趣味性大大提高/吸引力更强/影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比/信息更加全面/视野更加开阔/也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A/B/C/D/答案 3/C解析 3/排序题的解题方法有很多/比如排除法、抓局部语句法。这六句话是讨论网络阅读的优势/可以这样分析/两句都有“能够”/先找出它们前面应该是哪几个句子/从语意可知/句应该在句之后/句应该在句之后/这样可以判断出C是正确的。4/ （2014重庆，3/3分）依次填入下边一段话中横线处的语句/与上下文衔接最恰当的一组是()乐观的人看见问题后面的机会/_。机会从来不会主动敲响你的门/无论你等待多少年/_。朝着既定目标前进/_。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过/需要你有反应能力和追随速度需要你有反应能力和追随速度/它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在/充分发挥你的潜能尽量发挥你的潜能/你就会发现机会的存在A/B/C/D/答案 4/D解析 4/本题考查语言表达的连贯能力。做这类题/首先要弄清文段内容如何发现机会/然后根据话题一致、感情语调统一等原则/联系上下句/不难得出答案。句都与前句形成对比关系/但“只”比“则”表示的程度更深/所以选句/句“它只如一阵风拂面而过”与前句保持了话题的一致/所以选句/根据文段的核心话题可知“尽量发挥你的潜能”是“你就会发现机会的存在”的条件/所以选句。5/ （2014广东，4/3分）把下列句子组成语意连贯的语段/排序最恰当的一项是()然而/我们的大脑对音乐的感知却不是这样。所以要有交响乐/也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。例如管弦乐的合奏/音波虽然混合/但是管乐声***乐声仍然保持各自的特点。物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合/声音就是这样的。整体可以大于部分之和/这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了/但是曾经让物理学家们感到非常窘困。虽然管乐声***乐声***地进入我们的耳朵/但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。A/B/C/D/答案 5/D解析 5/“整体可以大于部分之和”是语段的中心/应该放在开头/排除A、B两项。“物理学家们”这个短语与紧承/而举例又紧承“声音就是这样的”/所以应该选D。6/ （2014江西，5，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句/衔接最恰当的一组是()瓦尔登湖“波平如镜”/_或许/一只燕子飞掠在水面上/低得碰到了湖水。_或许/还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时/只有一些掠水虫/隔开了同等的距离/分散在全部的湖面有时/全部的圆弧展露了/银色的圆弧在远处/有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起时一道闪光/降落入水/又一道闪光A/B/C/D/答案 6/C解析 6/本选段选自瓦尔登湖/作者登上一座小山/俯瞰瓦尔登湖/看湖面“波平如镜”/一片平静/似乎什么都没有/这时“只有一些掠水虫/隔开了同等的距离/分散在全部的湖面”/“或许/还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛”是紧承中的“只有一些掠水虫”而言的/形成了“只有还会有”的句式/与后文形成了“或许或许”的句式/因此相连/是俯瞰之景。然后作者远眺/看到“在远处/有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来”/中的“它”正是指代中的“一条鱼”/ 中的“全部的圆弧展露了”紧承中的“三四英尺的圆弧”/所以相连。所以/此题正确的答案应为C。整个语段按照先俯瞰/再远眺的观景顺序展开。7/ （2014湖南，4，3分）下列选项填入语段中画横线处/最恰当的一项是()中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山***张大千***展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅/迎面的青绿山水画谷口人家前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面/墨色浑厚华滋/层次分明/章法疏密相间/错落有致/勾皴笔法遒劲雄健/开阖有度/令人叹为观止。在展厅右侧/一幅江山***图静静地面对着来来往往的人流。“_”/开阔的画面及其意境/向人们展示着笔墨点染间的***功力/也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。A/我欲因之梦吴越/***飞度镜湖月B/孤帆远影碧空尽/唯见长江天际流C/长风破浪会有时/直挂云帆济沧海D/飞流直下三千尺/疑是银河落九天答案 7/B解析 7/四个选项均出自李白的诗歌。A/是梦游天姥吟留别中叙事的句子/且湖面之景不合画意。B/是黄鹤楼送孟浩然之广陵中写景的句子。写出了碧空如洗、长江无垠的阔远境界/与江山***图境界相合。C/是行路难(其一)中抒情的诗句/与赞美祖国大好河山的主题不符。D/虽是望庐山瀑布中的写景句/但瀑布之景及意境与画题“江山***图”均有明显的出入。8/ （2014辽宁，15，3分）把下列句子组成语意连贯的语段/排序最恰当的一组是(3分)比如告诉你的父母/陪他们一起逛街感觉非常开心如果只是将快乐私藏/积极的情绪便会很快消失它不仅有助于快乐感的延续/还能拉近人与人之间的关系告诉你的朋友/很怀念在一起时开心的时光/并开始筹划新的聚会等等传递快乐其实很简单积极与他人分享快乐的记忆和经历/是放大快乐感的最佳方法A/B/C/D/答案 8/C解析 8/本题考查语言的连贯。首先通读6个句子/概括主要内容/即放大快乐感的最佳方法。然后按照句间的逻辑关系来排列。句是观点句/句紧承其后/解说分享快乐的好处/句讲述与句相反的做法/讲述放大快乐感的具体方法。9/ （2014北京，6，2分）日常交际中/“得体”是语言表达的一项基本要求。完成题。下文是一份请柬中的四句话/其中表述不得体的一句是(2分)()(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家/对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议/为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。A/(甲)B/(乙)C/(丙)D/(丁)午宴上/某中学生遇到父母的朋友劝酒/下列回应得体的一项是(2分)()A/下午还有两门考试呢/别劝了/行不?B/谢谢足下/家父从来不准许我喝酒。C/不喝/不喝。中学生不是不能喝酒吗?D/谢谢/谢谢!我年龄还小/不能喝酒。答案 9/CD解析 9/“为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导”表述不得体/邀请的是民俗专家/就不能说“做出认真的指导”/态度不当/不恭敬。首先要表示感谢/其次要表明“年龄还小”这个理由。A项/没有表示感谢的敬辞。B项/“足下”是对朋友的尊称(多用于书信)/此处使用不当/“不准许”语气较强硬/不委婉/不得体。C项/反问句表达感情生硬/不得体。10/ （2014课标，15，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句/衔接最恰当的一组是(3分)()马是中国人喜爱的动物/是人类最早驯养的家畜之一/是极其温顺又充满野性魅力的动物。_/_/_/_/_/_/马已经成为力量与神行的代表。还让人们有了敬马王、打马球、***等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货/和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心A/B/C/D/答案 10/D解析 10/句为总领句/句包含了句的内容/根据关联词关系/应先句后句/而句与最后一句联系更紧密。故选D项。11/（2014课标/15，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句/衔接最恰当的一组是(3分)()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法/借助算盘和口诀/通过人手指拨动算珠/就可以完成高难度计算。_/_/_/_/_/_。2013年12月4日/“中国珠算”被正式列***合国教科文***人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单/操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算/无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A/B/C/D/答案 11/B解析 11/这是考查学生语言连贯能力的一道题。六个备选句子之间/有着紧密的逻辑联系/排列时/要依照句与句之间的逻辑关系来考虑/不可依赖语感草率做题。12/（山西省忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校2014届高三第三次联考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分） 在党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强***文明和谐的社会主义现代化的国家， 。 。 ， 。 ， ，建设一个更加美好和谐的中国。让“蚁族” 走出“蜗居” 获得平等发展的机会，让普通人不再为看病烦恼，让每个孩子都能成才这是我们党为实现民族复兴确立的两个重要“时间表”即便是实现这些看似平常的目标，也都需要我们克服种种利益冲突，***各种复杂的矛盾关系在通往这两个目标的道路上，我们所遭遇的挑战，其规模和复杂程度都是人类历史罕见的我们才能走出大国崛起的烦恼、摆脱经济社会双重转型的困惑、纾解公民无序竞争的焦虑接过历史的接力棒，只有以更大的决心和勇气，不失时机地深化***、攻坚克难 A B C D答案 12/C解析 12/连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审査。中的“只有” “才” 搭配，“这是时间表” 承接空格前面的两个时间，放在开头，“这个目标” 承接前面的“两个时间表” ，保持陈述对象一致。13/(山东省青岛市2014届高三第一次模拟考试) 趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。请用下面的词语组成这幅对联。（4分）柳色 泉声 鸣环佩 展画屏 入耳 迎眸答案 13/（4分）泉声入耳鸣环佩，柳色迎眸展画屏。解析 13/对联写作要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。本题所给词语，“柳色” 与“泉声” 相对，“呜环佩” 与“展画屏” 相对，“入耳” 与“迎眸” 相对，考生组合时，只需要做到词性相对，意思通顺，意境优美即可。14/(内蒙古呼和浩特市第一中学2014届高三一模) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） ***遗留下的巨大精神财富，_，_，_， _。_。勇敢地承担起他们未尽的责任，这将是我们对*** 最好的缅怀与纪念。 只闻***之名，不读***之书，将是我们这个时代的悲哀 比之***孤独的“存在” ，更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值 不应该从此成为尘封的历史 以此推动我们的民族、文明一路前行 而必须经由我们之手推广普及、弘扬传承 A B C D答案 14/C解析 14/本题考查语言表达连贯的能力。用排除法，根据“而” 不能与第一句的衔接连贯，可排除AD，与连接为紧密的是，本题选C。15/（江苏省南通市2014届高三2月第一次调研测试）以“分享青春、共筑未来” 为主题的第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月16日在南京开幕。5月8日是南京青奥会倒计时100天的日子，面对这个特殊的日子，你有什么想法呢？请你为2014年南京青奥倒计时百日写一则 “青奥寄语” 。要求：主题鲜明，至少运用一种修辞手法，40个字左右。（5分）答案 15/示例：我们以青春的热情迎接青奥会，我们用美好的憧憬盼望青奥会，我们把真诚的祝愿献给青奥会。解析 15/本题考查正确使用常见修辞手法的能力。答题时要紧扣主题，正确使用修辞手法，语言生动形象。16/（江苏省南通市2014届高三2月第一次调研测试）阅读下面的材料，根据要求回答问题。（4分）鲁迅先生曾说：“我们看红楼梦，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的黛玉葬花照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定。但试去和三四十年前出版的红楼梦图咏之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉。” 鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原” 人物或其它有关形象时，会出现某些倾向。请用平实的语言表述这些倾向，不超过50个字。答案 16/评价人物形象总要把自己熟悉的人物附着到形象上；总要根据自己所处时代及思想、情感等对形象进行个人加工。解析 16/本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。所谓一千个读者就有一千个林黛玉，不同时代，不同的人眼里的林黛玉都不会一样，阅读名著尽量不要先入为主。17/（江西省南昌市2014届高三第一次模拟测试，5）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是这三篇都含有恢复中原的渴望和对南宋政府苟且偷安的不满， 。就通常所谓的思想意义来说，两者是一致的。水龙吟的“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” ，是说远望中原群山只能滋生愁恨。这与陆游的“迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣” “三***河东入海，五千仞岳上摩天” 含义相近。至于陆游的这两首绝句，其点睛之笔是第二首诗的结尾“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”但这首水龙吟是研究者公认的辛词最好作品之一，刘克庄评价为“自有苍生以来所无” 。今天的读者仍能从中受到强烈的感动。A B C D答案 17/C解析 17/根据每句中关键词提示，找到逻辑顺序。如“这也与” “但” “至于” “二者” 等。18/（江西省红色学校六校2014届高三第二次联考，5）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）内心里拥有善， ， ， 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。 ，从而形成一泓循环的水流， ， 。看见贫穷而情不自禁地产生同情才会看见弱小而自觉前去扶助看见寒冷而愿意去雪中送炭我们在感动别人的同时，也被别人所感动帮助我们度过相濡以沫的人生滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子A B CD答案 18/B解析 18/根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情” 与“雪中送炭” 形成递进关系，所以应接在后，与“循环” 相应，句是递进关系，应排在句末。19/（吉林省实验中学2014届高三年级一模考试，14）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）有了风景，有了诗情，有了意象，这种美好就足够了吗？_这种***境界就是意境，让人品味，让人沉湎。在中国诗歌里，还有意境。景物与人心，一静一动，互相映衬、互相呼应乃至融合。就是林语堂说的，“精神和自然融为一体” 。什么是意境呢？主观情意和客观物境构成一个流动的空间。A/ B/ C/ D/ 答案 19/D解析 19/本题考查语言表达连贯的能力。用排除法，根据语义关联，与前文的联系最紧密，排除AB。接着探讨什么是“意境” ，首先提出问题，然后再分析问题。所以紧跟之后。排除C项。20/(黑龙江哈三中2014届高三下学期高考模拟卷) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ， ， 。 。 。 。画家、诗人为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的***语言。齐白石有一印章“老齐手段” ，说明他的画是很讲究意匠的杜甫说“意匠惨淡经营中” ，又说“语不惊人死不休”意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段画画要有意境，否则力量无处使意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空但是有了意境还不够，还要有意匠A B C D 答案 20/ B解析 20/ 与构成转折，引出意匠，解释意匠。21/（河南省豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试）依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）如果说连童话的世界都有阳光抵达不到的地方，那一代又一代听着格林童话长大的孩子，是否心底都暗藏创伤？儿童心理研究者布鲁诺贝特菜姆的看法并不完全悲观，他认为，_，_。_，_。_，_。从而产生一种解脱感有助于孩子宣泄自己的可怕冲动尽管他同时也感受到自己幻想中的***愿望并且童话中的怪物和犯忌行为从负的方面使儿童感受到人性中的美德那些含有野蛮残酷内容的童话故事当孩子听到童话中也有这些坏事，会发现他自己不是唯一想干这些坏事的人A BC D答案 21/C解析 21/本题考查语言表达连贯的能力，根据句与句之间的语意联系，、关系紧密。22/(河北省唐山市2014届高三第一次模拟考试) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）徽州尽管处于山越之地，。，。，。崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对***的文化区域但其主体文化却并非山越土著文化最后形成具有鲜明特色的地方文化一一徽州文化“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基ABCD答案 22/B解析 22/本题考查语言表达连贯的能力。答题时要弄清各句之间的语义联系。承接首句，相连，承，承。23/(河南省新乡许昌平顶山2014届高三第二次调研考试) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）诗歌应该是植种在灵魂深处的一颗种子，它可以在适当的时刻发芽，当然， ， / ， 。 ， / 即便生出来了也是个怪胎。任何对诗歌不负责的心 而这种情感必须是真情实感都不能生长出健康的诗歌 这需要时间孕育更需要心和情感的呵护 这颗心也必须是责任心A/ B/ C/ D/ 答案 23/ C解析 23/ 本题考查语言表达连贯的能力。与前文能衔接的只有，排除BD。与联系紧密的是，排除A。本题选C。24/(河北省石家庄2014届高三第二次教学质量检测) 下到句子排列顺序最恰当的一项是2012年3月，奥巴马政府宣布将斥资180亿美元防止五大湖遭亚洲鲤鱼入侵亚洲鲤鱼是指原产于亚洲的鲤鱼，也是美国人对青鱼、草鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲢鱼等8种鱼的统称它们不仅繁殖迅速，也给水中其它生物种群，比如鲑鱼，带来灭顶之灾，并有向美国五大湖蔓延之势但随着数量的增加，亚洲鲤鱼已经危害到当地的生态环境为保护当地的生态，美国政府于2009年底开始大规模捕杀亚洲鲤鱼美国曾于70年代从中国进口这些鱼类，以改善生态A B/ C/ D/ 答案 24/ B解析 24/ 本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。用排除法，按时间先后顺序，应该排在之前，排除AD。再看BD/ 安庆、事情发展的先后的顺序，应该是先引进后才有危害，所以应该排在之前，本题选B。25/(河南省郑州市2014届高三第二次模拟考试) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上， ， ， ； 。 ， 。只有这样，才能使语言文字青春永驻，传续久远。发展要受到规范的制约但有时发展也是对规范的突破语言文字在经历了一个创新和变革的时期以后便会造成语言文字的混乱现象不能乱发展、滥发展，否则便成了胡说八道必然需要在新的基础上进行新的规范ABCD答案 25/ B解析 25/本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。首先要明确该语段谈的中心议题是“发展要受到规范的制约，但有时发展也是对规范的突破” 。然后用排除法，句中的“但” 与前文不能构成转折关系，排除AD。再看BC，是对话题的延伸。是对“否则便成了胡说八道” 的承接，联系紧密。此题选B。26/(河北省衡水中学2014届高三下学期二调考试) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）现代汉语词典说，国学就是我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等。按照这个解释，_，_。并且，还可以这样理解：_，_。依此类推，_ ， “国学” 是可以包罗万象的。凡是中国古已有之的、只要能够进入“学术文化” 圈子的东西都可以叫做“国学”只要是中国的传统学术文化就可以叫做“国学”答案 26/ B解析 26/本语段阐述“国学” 的定义和依此涵盖的范围。句先从正反方面限定“国学” 的范围，“中国传统的学术文化” 与前句“我国传统的学术文化” 相呼应；句用“只要就” 的句式紧承“这样理解” ，句举例说明；句中的“凡是” 紧承前句的“依此类推” 并和后句的“包罗万象” 相呼应。27/(河北省衡水中学2014届高三下学期二调考试) 把下列句子组成意思完整、前后衔接的一段话，语序恰当的一项是（ ）道家遂于此山设天师，并将其列为 “三十六洞天，七十二福地之一”唐代大诗人李白写就“下笑世上士，沉魂北丰都” 诗句使鬼城之名远扬“鬼国幽都” 之说由平都山而起民间传云，汉代王方平、***长生两方士曾于平都山***成仙经明清小说的渲染，更加神秘怪诞后人附会“***、王” 为“***王” ，***间之王居所即为“鬼都”A B C D答案 27/B解析 27/本题考查语言表达连贯的能力。答题时要注意陈述对象，以开头；从时代可推出在之前。用排除法很快能得出答案。28/(安徽省合肥市2014届高三第二次教学质量检测) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字（ 6分）在人们的衣食住行中，“衣” 排在第一位。 ，因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑” 、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体、美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为了民族历史、文化的一个重要载体。 ，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣” 能排在“衣食住行” 之首， ，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“衣” 之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。答案 28/示例： 这并非偶然 这就不难理解 还有一个重要原因解析 28/ 本题考查语言表达连贯的能力。主要考查写过渡衔接语，要保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。29/(北京市东城区2014届3月质量调研) 阅读下面的文字，完成（1）（2）题。儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳起手指头，盘算着离“年” 还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年” 就在眼前了。过年的时候，最忙碌的要算是父亲。他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。写春联的红纸上杂有星星点点的金帛，在阳光下泛着金光。父亲手持毛笔，在那一片红光金光中，写下一个个遒劲的黑字：“江山千古秀， 。” “春至花如锦，风来竹自吟。” （1）划线词语中，含有***的一项是（2分）A扳起 B掸灰洗尘 C金帛 D遒劲（2）下列各句子填入文中横线处，对仗最为工整、最恰当的一项是（3分）A天地一家春 B河山万物新 C烟雨时时新 D***尽春晖答案 29/（1）C（2）A解析 29/（1）本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，C项“金帛” 应为“金箔” 。（2）本题考查对联知识和正确运用常用的修辞方法的能力，B项因与上联同一个“山” 字，故排除；CD项都与上联不能形成对仗，故排除。30/(福建省福州市2014届高三毕业班质检) 阅读下面句子，请选择按照语意排列最连贯的一组。（2分）第一是***的时间，第二是好的老师。什么是最好的环境？在希腊人看来，学生必须有充裕的时间体验和沉思，才能***地发展其心智能力。在希腊文中，学校一词的意思就是闲暇。如果说教育即生长，那么，教育的使命就应该为生长提供最好的环境。ABCD答案 30/ D解析 30/本题考查语言连贯的能力。做排序题一定要在读懂文章的基础上注意把握语句之间的逻辑关系，从逻辑关系来看，的问题是由延伸来的，又是回答的问题的，是对这一观点的举例论证。31/(黑龙江哈三中2014届高三下学期高考模拟卷) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13个字。（6分）正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元” 日，古人又称夜为“宵” ， 。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月， 。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动， ，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。答案 31/所以称正月十五为元宵节。也是为了庆贺新春的到来。更是一种独特的文化活动。（每句2分）解析 31/ 本题考查语言衔接连贯的能力。第一空与前文承接，应填“元宵” 节的得名，第二空由前文“又值大地回春” 可知，应填“也是为了迎接大地回春” 。第三空根据前后文可知，元宵节还是一种文化活动。32/ （2014大纲，19/5分）下面这段文字有五处用词不当/请指出并改正/使文段语言得体/逻辑严密。(5分)他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来/我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中/他们遇到过许多技术难关/就在前天还出现了突***况/预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战/用力攻坚/终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲/更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答/_答案 32/19/(示例)“事情”改为“喜讯”/“顷刻”改为“顿时”/“预想”改为“原本”/“用力”改为“努力”/“难点”改为“困难”。每改对一处给1分/只指出问题而未作修改或修改错误的/均不给分。如有其他答案/只要言之成理/可酌情给分。解析 32/本题考查语言准确、得体、连贯的能力。解题前要注意题干中的几个关键信息/“五处”/这是数量/“用词不当”/这是判断的标准/“指出并改正”/这是答题的方法/“语言得体/逻辑严密”/这是答题的方向和要求。答题时要注意语境、语体风格和语言习惯。33/ （2014广东，22/6分）在下面一段文字的空白处补写恰当的语句/使整段文字语意完整/逻辑严密/前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种/如今在地球上已难觅踪影。?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为/而渡渡鸟在三百年前灭绝了/因此/大栌榄树也就跟着消失了/后来/有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是/又有研究者们提出了新的假说/外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过/这个假说需要进一步验证//如果被证伪/则会被抛弃。答案 33/(示例)它消失的原因是什么它的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽如果被证实/则会被采用解析 33/本题考查“语言的准确、连贯和得体”的能力。依据上下文/合理推断空白处应填的语句。前文是“如今在地球上已难觅踪影”/后文是“科学家对此提出了多种假说”以及进一步的各种关于大栌榄树消失的原因/由此我们可以断定处应该填的语句是“它消失的原因是什么”之类的话。依据下文“有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”/此处应该是“它的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽”之类的话。依据下一句的句式及相反的内容/仿写一句即可。34/ （2014福建，19，7分）阅读下面的材料/完成后面的题目。(7分)渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类/然后围捕/称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法/渔获量高。有些渔***用这种方法/拿网眼极小的密网围捕/连筷子粗细的、***大小的幼鱼/都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕/你对此有什么看法?请简要阐述。(要求/表达简明连贯/言之成理。150字左右。)答/答案 34/(7分)【示例1】这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄***剑/不同的目的/不同的价值取向/其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法/但由于利益的驱动/一切“向钱看”/使用“密网”围捕/将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导/遵循科学精神/合理地利用科学技术。【示例2】这种惟利是图的做法/是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕/致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝/中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池/鱼鳖不可胜食”的道理/作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光/为自己、为子孙后代着想/制止这种杀鸡取卵的做法/保护自然资源。(看法合理2分/表达简明连贯5分。其他答案/言之成理即可)解析 34/本题综合考查语言表达简明连贯的能力。试题要求表达对“用密网进行光诱围捕”的看法/应首先明确观点/然后可从科学技术、科学精神、自然资源、可持续发展等角度具体表述。字数要求同时也是字数提示/字数太少很难将观点表述到位。35/ （2014福建，16-18，6分）阅读下面的文字/完成1618题。(6分)二十四节气令我们惊叹和叫绝的/_/_/_。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲/也感到惭愧。“惊蛰”/两个汉字并列一起/即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以暇想/在远方那一声初始的雷鸣中/万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了/它们睁开惺忪的双眼/不约而同/向圣贤一样的太阳_(chng)开了各自的门户。仿佛为了响应这一富于“***”意味/天/豁然晴朗了。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青/望着满眼绒绒的新绿/你会感到/绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁/青草破土而出/连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽/杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。16/依次填入第一段横线处的语句/衔接最恰当的一组是(2分)()还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称它们体现了汉语的简约性和表意美除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应A/B/C/D/17/阅读第二段/完成后面的题目。(2分)(1)文中有一个***/请指出并加以改正。(1分)答/(2)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)答/18/第三段中的文字(加“_”)有一处语病/请写出序号并加以修改。(2分)(1)有语病的一处的序号/_(1分)(2)修改/_(1分)答案 35/16/C17/(2分)(1)“暇”改为“遐”(2)敞18/(2分)(1)(2)在“意味”后加“的节气”(其他答案/合乎语法、语境即可)解析 35/16/衔接点/中的“除了”与中的“还有”衔接/中的“一个个的名称”与中的“它们”衔接/中的“汉语”与下文的“汉语”衔接。17/本题考查在具体语境中辨析***、根据拼音填写汉字的能力/本题命题形式灵活/符合学生的实际学习情况。18/本题考查辨析并修改病句的能力。句成分残缺/缺“响应”的宾语中心词/应据上文补出“的节气”。36/ （2014江西，20，15分）语言综合运用。(15分)请按以下要求写一段话/描写春节期间的某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整/语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字/不得透露个人信息。答案 36/(示例)春节里的热闹去处要数下午的休闲广场了。巨大的电子屏幕闪烁着色彩缤纷的图案/高耸的灯柱挂满了形状各异的灯笼/整齐的行道飘扬着话语暖人的祝福红丝带。过春节了/人们穿着节日的盛装/男女老幼/脸上都洋溢着快乐与满足。老人们悠闲踱步聊天/青年们欢快地嬉笑畅谈/孩子们兴奋地追逐打闹。置身广场/不仅会让你看得眼花缭乱/还会让你听得心潮澎湃呢。啊/哪里飘来在那桃花盛开的地方/是谁还在放声歌唱这经典的老歌?请看/那是夕阳红歌舞团在演出。哪里跃动着江南Style这快节奏的流行曲?请看/那是一群活力十足的少年街舞队。这一天/我被这喜庆祥和的场景感动着/试问/千年历史/我们的人民/我们的百姓/在哪个时代拥有过这样幸福的生活呢?没有/只有在新时代/他们迸发出前所未有的活力/就像这春节的休闲广场/这广场涌动着快乐的波浪/这是一片快乐的海洋。解析 36/此题要求比较多/写作对象是考生熟悉的春节场景。写作时先从整体上进行布局/考虑如何满足题目的所有要求/特别注意要符合场景的“春节”“喜庆祥和”的特点。37/ （2014湖北，21，4分）高一年级将举办“读论语/谈交友”读书交流会/拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言/用以印制书签。要求/紧扣活动主题/必须原创/语言表达简明、得体/不超过30字。(4分)答/答案 37/(4分)(示例)读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方解析 37/既然主题是“读论语/谈交友”/那么就一定要引用论语中的词句。注意表达的简明、得体和字数的限定。38/ （2014湖南，21，6分）阅读下面的文字/完成题目。(6分)人的天性中不是生香卉/便是长野草。所以要适时地给前者浇水/将后者铲除。(弗兰西斯培根谈人的天性)你说/“不值得作什么努力/无论你怎样努力/都无法达到完善。”但是要知道/你的使命不在于达到完善/而只在于越来越近地走向完善。(列夫托尔斯泰生活之路)两则材料都谈了个人修身实践/请比较分析它们侧重点的不同/并就其中一则谈谈你的认识。答/答案 38/(提示)前者谈的是人的天性中不是产生好的东西/便是滋生坏的东西/对其中好的要培养/坏的要铲除/通过设喻/侧重修身实践方法的揭示。后者谈的是人们应积极看待个人的修身过程/只要不懈努力/必将趋于完善/通过批驳/侧重修身实践应具的态度。第一则材料启示人们/应常怀惕厉之心/反躬自省/辨善别恶/进而付诸行动/去恶扬善/提升自我。或/第二则材料启示人们/应树立正确人生目标/防止消极怠惰、自暴自弃/只要积极行动/并持之以恒/就可不断接近理想目标。解析 38/两段文字均来自外国名家的文章/都谈了个人的修身实践。第一则材料比较形象/运用了比喻的手法/理解时要将喻体转化为本体/第二则材料先破后立/破立结合/重点要明确“立”的是什么。谈认识时要注意关注人生/关注修身实践/最好是顺着材料的意旨去谈体会和认识。39/ （2014安徽，20，5分）阅读下面的材料/完成(1)(2)题。(5分)徽菜发端于南宋/兴盛于清代/如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明/文化底蕴深厚/具有三大特色。一是甲。徽州地处山区/林木葱茏/溪流遍布/盛产山珍野味、河鲜家禽/为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖/讲究火功。常以木材为燃料/或柴禾急烧/或树块缓烧/充分呈现食材的特点。加以木炭火单炖/原锅上桌/可以最大程度地保持汤汁的鲜美。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法/习用火腿佐味/汤色清白/香气浓郁。红烧是烹制徽菜的主要方法/多用酱油着色/色泽油亮/味道浓厚。三是乙。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统/原料的选择和搭配都十分讲究。比如/多用具有药效的野菜入食/就体现了传统的滋补养生之道。(1)材料中画线的句子顺序已打乱/请准确排序。(只写序号)答/(2)请根据上下文/在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求/语意连贯/表达简明/每处不超过10个字。甲/_乙/_答案 39/(1)(2)(示例)甲/就地取材/讲求新鲜乙/秉承传统/注重养生解析 39/(1)本题考查语言表达连贯的能力。着眼于红烧的烹制方法及用火的特点/着眼于清炖的烹制方法及用火的特点/由“精于烧炖/讲究火功”及“另一种”可知/“红烧”应在“清炖”之前/烹制方法在用火特点之前。(2)本题综合考查语言表达简明、连贯的能力。“甲”空要根据“一是”之后的内容/结合下文“二是精于烧炖/讲究火功”的形式概括/“乙”空要根据“三是”之后的内容/并结合“二是精于烧炖/讲究火功”的形式概括。40/ （2014浙江/6/3分）根据下面的内容/拟写信的正文。字数不超过90字。(4分)张先生订购了一件衣服/店家发货时/误发了一条围巾给他。就此情况/请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的张先生/您好!此致敬礼!店主/年月日答案 40/(4分)(示例)由于我们的失误/将您订购的衣服错发成了围巾/
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