1、/口语交际、习作二/1/明确学习目标/、我会倾听、交流、互动 ，培养 自己良好的听说习惯。 、通过交流，我能感受童年的美好、纯真，珍惜童年，热爱生活。 、我能具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。/2/口语交际话题/难忘的童年/3/拓展思路，搜寻素材/想一想：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。/4/勇于交流，展示自我/把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？ 注意：把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。/5/用心倾听，真诚合作/在表
2、现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，注意学习别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你了解的情况做一些补充。/6/各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。 交流完之后，我们要评选一次故事大王。看看谁是今天的故事大王。/集体交流、评选最佳/7/把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。 说的时候表情丰富和姿势正确，可以带上动作。/故事大王评选标准：/8/一、看图作文/9/习作内容与要求：/写看图作文。 如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。 要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。 写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。/10/帮你快构思：仔细观察画面/1、按一定的顺序
3、观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。 2、确定时间、地点、人物、事件。 这样，一篇文章的轮廓就有了。/11/仔细观察画面/思考： 1、从哪儿感受到图上画的是一场小足球赛？ 2、这位画家所画的小足球赛有什么特别之处？/12/表述图意/1、用一两句话说说图意。 2、具体说说图上有哪些人 物？ 3、选取图中的3-4个人物，重点观察其穿着、神态和动作，并加以描写。/13/帮你快构思：展开合理的想象/想想：人物会说些什么？会有哪些连续的动作？心里会有怎样的想法？从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头，注
4、意想象要根据画面而来，合情合理。/14/编写作提纲 （1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写） （2）比赛经过： 整体热烈的比赛场面（详写） 几个同学在比赛场面中的具体表现（详写） 结果（略写） （3）结束（略写）：主要是写自己的感想（体会）/15/小 足 球 赛 这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。***小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。 看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着/例
5、文欣赏/16/个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。 守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着***的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了。它对球赛/17/正卧在场边闭目养神呢。 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的
6、球赛。 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。/18/童年趣事/趣/19/童年趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷，你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们的生活中！/笑声中成长/20/说说我们自己的童年趣事吧/21/你们的童年趣事：/我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。-喝酱油 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希望它能长出玩具来。 -种玩具 我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 - 喝洗衣粉水 我小时候
7、天气热就躲进冰里。 -冰箱避暑/22/习 作要求/1、写童年的一件趣事。/2、内容具体，语句通顺。/3、表达自己的真情实感。/23/童年趣事/趣/24/“趣”是什么？/意趣：对大自然，对生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话/25/趣 的 种 类/乐 趣/傻 趣/情 趣/意 趣/26/童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、“搬石头砸自己的脚”的事/27/请你闭眼沉思，回忆你的童年趣事，从下面的分类中选择两项，简明扼要地记录下来，让我们一起分享你的快乐。/日常生活方面
8、的：_ 学习生活方面的：_ 游戏方面的：_/28/要求所写的 事情既有趣 又新颖。/选 好 材/写 具 体/把有趣的地 方写具体， 表达真情实 感。/29/选 好 材/童趣/真情实感/真人真事/30/冬阳童年骆驼队里的童年趣事/学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处/31/祖父的园子里的童年趣事/观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉/32/冬阳童年骆驼队里的童年趣事/学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处/33/祖父的园子里的童年趣事/观赏小昆虫，大榆树 跟随
9、外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉/34/写事注意的几个方面/时间 地点 人物 事情起因、经过、结果/35/注意事项： 写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。 4、整理思路： 、发生在你的童年的许许多多的事情中，哪一件你觉得既有趣又有意义？ 、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？经过怎样？ 、这件事是怎么有趣的？有什么意义？/36/对人物的描写/语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 外貌描写/37/运用心理描写为文章增
10、色/我看到广告：冷酸灵牙膏，想吃就吃。于是我拼命刷牙，终于用完了家里的牙膏，迫不及待地买了支冷酸灵，却发现一点也不好吃，后悔莫及。/因使用的是概述性的语言，所以记叙不够生动，难以打动读者。/38/对人物心理活动进行描写，除了直接写人物的内心独白之外，还可以通过人物神态描写、幻境描写和幻觉描写来反映人物的心理变化。/我的眼前似乎出现了一块大蛋糕，软软的、甜甜的，恨不得马上咬一口；一会儿又觉得它是一个冰淇淋，凉凉的，有点酸又有点甜。/幻觉描写前也要注意用一些提示语。/39/镜头一：我把鞋刷子在墨水里蘸了又蘸，然后 镜头二：哦，原来吃盐就能长成大人呀！于是 镜头三：我和几个小朋友玩捉迷藏，我发现墙边
11、有一堆稻草，我就/40/教你个小窍门/叙事文章的 三种开头方法/回忆法/抒情法/情境法/41/回首童年，每次想到_（事）都忍不住发笑。记得那是在_（时间），发生在_（地点），我和_（人物）一起在_。现在想起来那时真是幼稚啊！/回忆法/42/有人说，童年是一条金色的小船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐；还有人说，童年是一串晶莹的风铃，风儿一吹，就能发出清脆悦耳的响声；我要说，童年是一篮记忆的鲜花，那许许多多难忘的事情，便是一片片永不枯萎的花瓣。/抒情法/43/情境法/“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”每当我听到别人唱这首歌时，自己也总是情不自禁地跟着哼起来。而童年的记忆，却犹如一颗颗闪
12、闪发光的珍珠，从记忆的大海里跳出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧。/44/开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。 结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添色彩。/45/开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦。/46/开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许
13、许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。 结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了/47/记童年的一件傻事 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。 结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！/48/童年趣事/1、 引入 2、起因 (略写) 神态变化 趣 3、经过 动作变化 事 (详写 ) 语言表达 心理变化 4、结果 (点题) (略写)/49/例文欣赏/给小鸡“接生” 每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。 那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯”老母鸡
14、出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。/50/小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。 我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。/51/我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡
15、回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡/52/要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接
16、生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事 。/53/我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡/54/要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的
17、，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事 。/55/舌头被困的遭遇 童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如船，装载着欢乐的时刻；童年如文，记录了无忧无虑的欢乐时光我的童年一直沉浸在愉快之中，那无边的幻想和傻傻的稚气所凝聚的一件又一件趣事，总让我笑破肚皮。在我记忆深处有一件趣事至今想来，还令我忍俊不禁。 一天下午，爸爸下班回来，把一瓶喝剩的汽水放在桌上。汽水那绿莹莹的颜色引起了我的注意。趁大人不在时，我偷偷地尝了
18、一口。呀!甜丝丝、酸溜溜的，真好喝!我把它藏在怀里，悄悄地向楼上自己屋跑去。 一进屋，我就迫不及待地把盖子拧开，双手抱着汽水瓶“咕 咚咕咚”地喝起来。一瓶汽水很快就喝完了，可是不知怎么我的舌头竟被瓶口吸了进去。 “哎呀！”我使劲儿向外拉，可是那瓶 口就像有什么魔力似的，越拉越紧，舌头被拉得生疼，但怎么也拉不出来。我心想：都怪自己是个小馋猫，受到惩罚了吧！我又想：要是舌头总是吊着瓶子，这可怎么办呀?我越想越害怕，就“哇哇地哭了起来。/56/妈妈听见了我的哭声，“噔噔噔地跑上楼，奶奶、爸爸也赶了上来，看我这模样，又好气又好笑。奶奶故意板着脸说：“活该!谁让你嘴馋，就让瓶子这样吊着吧!”一听奶奶的话，可把我吓坏了，这还得了，要是总让我挂着这个大瓶子，我怎么说话，怎么吃饭？如果让小朋友们看到，他们一定会笑话我，因为嘴馋舌头上长出了一个瓶子。想到这，我边哭边摇头，嘴里含糊不清地说：“我以后再也不偷喝了呜呜” 最后，还是奶奶有办法，她让妈妈抱着我，把瓶子躺着放在桌子上，并用手蒙住我的眼睛，让爸爸找来锤
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