这是中国第一次载人飞船成功回来后，社会各界对宇航员杨利伟进行了热烈的欢迎！那么大家考虑图片中人们的心情怎么样？为什么人们会有这样的心情？/2003年，神州5号载人飞船成功回归，我国首次载人航天取得圆满成功，人们异常激动、兴奋和骄傲，从此，中国的航天事业走在了世界的前列！可见，图片中人们兴奋激动的情绪是由一定原因引起的。那么本节课我们就来学习情绪变化的原因。/丰富多变的情绪（下）-产生不同情绪的原因/学习目标1、体验情绪变化和不同因素之间的关系，主动了解自己情绪变化的原因；2、掌握分析不同情绪及其变化的能力；3、了解产生不同情绪的原因。/小刘一天的喜与忧早上起***：心情不错，高高兴兴去上学。语文课：又是古文阅读，烦死了！课间十分钟：和同学一起到操场打羽毛球。情绪大好，高兴极了！中午：父母工作挺忙，我只好在学校搭餐。不知为什么，我一下觉得没意思。一人坐在位子上发呆。一切都无聊。数学课/老师把考试的试卷发下来了/我没有及格/感到很气恼!刚放学/像一个泄了气的皮球/担心父母责骂我/本想早早回家/又为小事烦了起来，与同学“大吵三百回合”。回家路上：老感到最近比较烦、比较烦！/1、小刘这一天的情绪怎么样？2、引起小刘情绪变化的原因是什么？/小刘高兴/小刘气恼/小刘心烦/小刘无聊/上学、课间十分钟和同学一起玩/数学考试不及格、为一件小事和同学吵架/语文古文阅读课/中午在学校觉得没意思/通过上页的表我们可以看出来，引起小刘情绪变化的原因是各不相同的，但我们可以得出一个共同点：/情绪通常是由一定原因引起的，这个原因可以是物品、事件也可以是人的言行。/知识拓展当我们的需要得到满足的时候，我们会产生高兴、愉快、舒适等积极、肯定的情绪（积极情绪），反之，当我们的内心需要未能被满足，就会产生烦闷、气恼、无聊等消极、否定的情绪（消极情绪）。/导学提纲/阅读课本第2829页内容，并完成选择。/沮丧、焦虑、压抑、激动四种情绪是同学们生活学习中比较典型的情绪状态，同学在完成的过程中，也体会到了//引起(产生)某种情绪的原因是多方面的、多种多样的(一种情绪可以由不同原因产生)。/学习、生活中影响我们情绪变化的因素很多。回忆你的学习和生活经历，用下面给出的句型造句：/例：当我撒谎时，我感到很羞愧、难受。/当_时，/练一练/当_时，/我_。/我_。/导学提纲/观察第29页-30页两幅图，想一想：图中主人公面对同一件事情产生的情绪有什么不同？为什么会产生不同的情绪？/(境遇不同)同一事物可以引起不同的情绪。/两个人对同一事物的体验完全不同主要是由于自身方面的需求（心理需求、兴趣爱好）不同造成的/平生不下泪，于此泣无穷/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/在流放途中/在获得赦免后的归途中/抑郁悲愤/明朗、轻松、愉悦/例如：诗人李白同样面对长江两岸的景色/练一练/张秀才和李秀才一同进京赶考，路上遇到一支出殡的队伍。看到那黑糊糊的棺材，张秀才心理“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，赶考的日子居然碰到了这个倒霉的棺材。他的心情便一落千丈，自然，考试也名落孙山了。而李秀才在看到棺材时候，同样，心里也“咯噔”了一下，但他转念想：棺材，棺材，有官有财，好兆头，他十分兴奋，情绪高涨，走进考场后，文思泉涌，最终金榜题名。/阅读材料，回答下列两个问题：/1、同样碰见一口棺材，一个名落孙山，一个却金榜题名，为什么会出现两种不同的结果呢？/2、这则故事给我们那些有益的启示？/答：张秀才由于看到棺材产生了消极情绪，所以影响了他在考试中的发挥，以致于名落孙山；而李秀才看到棺材却积极、正向思考，产生了对人的行为有促进作用的积极情绪，所以他最终金榜题名了。/答：情绪与我们自己的态度是紧密相连的，不同的心态面对同一事物会产生不同的情绪感受，而不同的情绪感受产生不同的结果。所以，我们要养成积极乐观的生活态度，从而控制自己的情绪，成就自己。/导学提纲/请同学们观察第30页四副图片，思考问题：/1、看到上述情形，你的情绪感受依次是：/喜悦高兴/嫉妒气愤/悲痛/厌恶讨厌/2、为什么看到上面四幅图，我们分别会有不同的情绪感受呢？/人们接触的事物、对象和所处的环境不同，其情绪感受也是有差异的/小结/人们由于心理需求兴趣爱好志向的不同，对同一事物或现象产生的看法也不同，当然感受的情绪也是不同的；人们由于接触事物、对象和所处的环境不同，其情绪感受也是不同的/通过今天的学习，我们认识到了（1）情绪通常是由一定的原因引起的；（2）同一种情绪可以由多种因素引起；原因（1）人们由于心理需求、兴趣爱好、志向的不同，同一事物可以引起不同的情绪；（2）人们接触的事物、对象和所处的环境不同，其情绪感受也是不同的；/作业/材料分析小青在农村长大，原本很喜欢下雨的她，每次雨后都会和伙伴一起去河里抓鱼。后来跟家人迁居到城里之后，很不习惯，总觉得自卑。一次，也是一个雨天，小青不小心把伞上的
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