第一单元一、生字词png b yu x zho yn hun chng zho h jng l（ 坪坝 ）（游戏）（招引）（ 欢唱 ） （ 招呼 ）（敬礼 ）pio yng h di ho q fng wi zh chun did bn （ 飘扬 ）（蝴蝶）（好奇）（ 凤尾竹 ） （穿戴 ）（打扮 ）yo hung tng zhng c zhung kng qu w ji bi r no（摇晃） （ 铜钟 ） （ 粗壮 ） （ 孔雀舞 ） （洁白 ）（热闹）ji zhung zh xi shng ki rng mo wn shu h lng（假装 ） （这些 ）（ 盛开 ） （绒毛） （玩耍 ）（ 合拢 ）Y bn zhng jng yn rn zh m sh jn yu q shu zhng（ 一本正经 ） （ 引人注目 ）（使劲） （有趣）（ 手掌 ）hu bn dio y gun ch bi f cng cng s hzn mn（ 花瓣） （ 钓鱼）（观察）（ 白发苍苍 ） （ 似乎）（ 咱们）ju xn j rn bin zi yng q fng dng fn l l ling（决心）（居然）（辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ） （ 奋力）（ 力量 ）zhng yp shn yng q pn zhn（终于）（爬山）（仰起 ）（平整）二、复习课文：1、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写：2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。4、默写小儿垂钓四、比较组词：评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）坪（坪坝） 组（***）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎）蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后）五、多音字：好ho(爱好) 奇j(奇数) 假 ji（假发） 劲jn(使劲) ho(好处) q(奇怪) ji（假日） jng(劲敌)似sh(似的) 相xin(相逢)发f (发现) 晃 hun(晃眼) s(似乎) xin(相貌) f (头发) hun(摇晃) 朝 zho(朝阳) 都du (都有)cho(朝向) d (首都
免责声明：
1. 《***语文上册 第一单元测试题2 新人教版》内容来源于互联网，版权归原著者或相关公司所有。
2. 若《86561825文库网》收录的文本内容侵犯了您的权益或隐私，请立即通知我们删除。
