1、Word知识综合运用教学案例【教学目标】1会精确设定自选图形的大小。2会给文本框设置图片背景。3会在自选图形中添加文字、剪贴画、***字等。（背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征， 也可以体现地理位置的特征。 名片的背景还常写上单位的经营项目、服务宗旨、个人的座右铭、富有哲理的名言等。）【教学重点、难点】文本框中添加图片，各自选图形添加文字。【教学过程设计】一、谈话引入出示一张名片， 师：同学们请看， 这是什么？说起名片它有悠久的历史。 （课件：名片的由来最早的名片出现在秦朝， 经过历代的演变， 一直延续到今天，每个时代都有自己不同的叫法）那么名片发展到今天你知道我们是通过名片上哪些
2、信息来进行相互沟通的吗？生回答教师板书：姓名、职务、工作单位、联系方式和地址。 （展示两张名片）你们看，一张名片既能了解到他的姓名和工作单位， 又可以通过电话和他人取得联系。那你们说名片的作用大不大？今天我们就学习用 word 来制作名片。（板书：制作名片）二、教学过程1自主探究师：这是我专为我们实验小学设计的一张名片， 大家想不想利用已经学过的知识，也把这张名片设计出来？学生操作： 下面大家打开我的电脑中的 E盘下的 “设计实小名片” 文件进行设计，名片中所用到的文字可以进行复制。开始操作教师巡回帮助并及时发现问题。（师）对发现的问题进行反馈。 （例如文本框的大小、背景、文本框中***剪贴画、
3、图片的方法）师：（解决问题） 你刚才在制作的过程当中遇到哪些问题？学生反馈问题师生共同解决：（1）背景图片的***等。（2）名片大小 9*55 厘米。（3）***文字的方法。（4）******字的方法。（5）***图片的方法。（6）***自选图形的方法。（生）再次完善练习。2拓展欣赏（师）刚才同学们经过自己的努力把这张名片设计完成了， 接下来我们轻松一下，欣赏老师收集到的一些名片。（播放课件：名片欣赏）大家觉得这些名片设计得好吗？你认为我们在设计名片时应该注意些什么呢？（1）输入的信息要清楚。（2）对名片的字体、字号和颜色等进行美化时颜色搭配要合理。（一般的公司名称和自己的名字字号应大一些，其它的联系方式
4、可以稍小一些）（3）在名片上加图片或标志或背景图。（而背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征，也可以体现地理位置的特征。）3创新应用师：老师们都想拥有自己的一张名片， 大家能否发挥你们的想象力和创造力，为我们的任课老师设计一张精美而且与众不同的名片。 我们要比一比， 看谁设计的名片最漂亮，最独特。提醒设计时注意：（ 1）名片具备的基本元素应该存在。（2）可以利用自选图形当中的某个图形作为名片的形状，大小不确定。（生）开始操作，老师指导4作品评价（1）推选名片进行转播，推荐出“最佳设计师”。（2）请“最佳设计师”说一说自己做的名片哪些地方最满意，哪些地方还不够满意。（3）其他同学补充说
5、明“最佳设计师”的名片哪些地方最吸引人，有什么不足。（4）通过评价，肯定自己的优点，体验成功的喜悦；同时知道自己的不足。5小结：老师在此真诚的谢谢大家！为我们设计了这么漂亮的名片。【课后反思】这节课我采用任务驱动教学法进行教学， 名片的设计贴近学生生活实际， 学生乐于接受，容易接爱。这节课涉及的内容综合性很强，利用到自选图形、文本框、图片的***， 所以需要一定的基础才能完成本节课的教学任务。 在上本次课之前，我试图让学生做一张上机卡， 上机卡中涉及的内容是制作名片过程中要利用到的。在制作上机卡过程中感觉还是可以的。 所以本节课上下来总体感觉非常理想，体现在：1教学设计非常到位，内容多少较为适中。2充分照顾到了学生的个体差异性，每个同学可以根据自己水平的高低进行设计，不拘泥于一个模式。3学生基本功很扎实。名片在制作过程中涉及到文字的复制与粘
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