第6课时图形的运动教学目标1/进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。2/能确定轴对称图形的对称轴/能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形/能将简单的图形平移或旋转。教学重难点体验图形的变换过程/并有条理地表达图形的变换过程。教法学法整理归纳、练习。教学过程一、自学尝试1/同学们能根据物体的运动方式对下面这几种物体进行分类吗?火车、电梯、缆车、直升机螺纹桨、方向盘。2/学生自主分类/引出物体的运动方式/包括平移、旋转。二、合作探究1/什么是轴对称?2/什么是平移?请你举出生活中存在的实例。3/什么是旋转?请你举出生活中存在的实例。完成教材第97页的回顾与交流/学生合作讨论/教师查看并做一些指导。三、汇报点评1/如果一个图形沿着一条直线对折/两侧的图形能够完全重合/这个图形就是轴对称图形/这条直线就是这个图形的对称轴。2/圆的对称轴/有无数条。3/平移不改变图形的形状、大小和方向/旋转不改变图形的大小和形状/对应点到旋转中心的距离相等。四、巩固练习完成教材第9798页的巩固与应用的第1、2、3、4、5、6题。2
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