四上计划2范文 一、班级分析四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。 处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。 目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。 二、教材分析本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较***重，欣赏评述除了***瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。 三、教学内容与目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验徎术活动的乐趣，莳得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学重难点 1、学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2、表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 五、教学措施处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。 教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的***后果。 1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。 2、由浅入深，有步骤地培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net的观察能力。 3、由易到难，有计划地培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net的表现能力。 4、开展形式多样的教学，发展学生的创造力。 六、课程安排单元课时课题学习目标重难点领域时代新貌1台灯设计设计应用1/认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2/能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。 3/培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。 重点从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。 难点如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。 校园生活2水资源综合探索1/知识明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。 2/技能看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进重点了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。 难点巧妙利用行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。 3/情感进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net关心社会问题和热爱祖国的情怀。 生活中的相关素材，创作一幅个性化的招贴画。 人与社会1漫画与生活欣赏评述1/在漫画头像学习的基础上，进一步了解漫画语言，学习简单的漫画创作手法。 2/通过本课的学习，让学生体会漫画与生活的关系，启发学生根据生活中的情节和感受，用漫画语言来表达。 3/了解生活中的幽默因素，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net开朗的个性，并通过观察与思考来明辨是非的能重点用夸张的方法设计形象，表达思想。 难点能针对要表达的思想来设计，构思巧妙、幽默。 力。 1戏曲人物造型表现1/通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的***特色及戏曲人物的表演特征。 2/运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。 3/通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。 重点尝试用水墨画的形式来表现戏曲人物的动作、神态。 难点对戏曲人物神情、动作的主要特征的把握与稚拙、天真地加以表现。 2喜气洋洋设计应用1/了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。 2/学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的重点了解收集中国的一些传统喜庆节日、活动有关的美术作品，学会剪简双喜，运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛。 难点了解传统双喜。 3/通过收集、了解、表达等活动，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net对祖国传统喜庆文化的热爱之情。 喜庆美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，拓展简单双喜，剪出带装饰图形的、变化丰富的双喜。 2龙的传人综合探索1/初步了解龙的文化、历史，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义。 2/通过教学培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net与人合作，小组探究学习的能力。 通过塑造一个龙的新形象，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net的想象力和创造力。 3/引导学生体会龙的精神，树立自己的民族精重点引导学生对龙的欣赏，创作一条有个性的龙，并因我们是龙的传人而荣。 难点如何让学生感受到我们是龙的传人，正确看待我们的传统文化。 神，以我们是龙的传人为荣。 通过集体完成一件美术作品，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net合作精神和竞争意识。 人与自然1线条的魅力造型表现1/发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线形的变化，理解线的美感特征。 通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net造型能力和创造能力。 教学重点通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 教学难点尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，画面中线条黑白灰层次的***。 2/了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习。 3/通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。 培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力。 1风儿吹过造型表现1/通过观察、体验、寻找来丰富学生对风的感知，了解风的形成和特征。 2/进一步提高用线条进行表现能力，发挥自己的想象力，尝试用线描的方法表现风吹时引起的物象变化的景象，表达出自己对风的感受。 重点引导学生观察、记忆刮风时周围事物和人物的动态变化。 难点运用线条大胆地表现对风的感受。 3/培养对自然的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 培养热爱大自然、热爱生活的情感。 2虫虫大聚会造型表现1/通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2/通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 重点能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。 难点各种昆虫形象的设计。 1生长的植物造型表现1/了解有关植物的生长规律，通过收集资料了解常见植物的生长规律。 2/了解植物的结构特征，通过对植物的描绘进行生活中处处有美的情感教育。 3/培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。 重点树的结构以及表现的手法，启发观察重点，激发观察的积极性。 难点经过观察思考后的创造性表现以及画面的***能力。 创造天地2材料妙用造型表现1/学生通过各种材料的收集与欣赏，充分感受材料的质感与美感。 了解现代装饰对材料的运用。 2/通过收集不同材料，开展探究尝试，互相交流，展开想象的翅膀创作一件或两件工艺作品，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net对材料灵活运用的能力，让学生学会对材料粘、折、剪、添等处理方法。 重点学生根据自己收集的材料，创作作品。 难点灵活的运用材料的质感，色彩等。 2塔造型表现1/初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。 2/通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造型的感受力和表现重点让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，用线描或其他的方法表现塔。 难点能创造性地表现塔。 力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net的创新能力。 3/通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。 1瓶子新生代设计应用1/观察自然，体会自然形态的美感。 2/能用泥塑的方法，从“仿生”的角度对瓶子进行创意设计。 3/培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ/Net发现美、创造美的能力，以及联想能力。 重点从“仿生”的角度设计制作一只独特的瓶子。 难点形成观察自然、向自然学习的思维方式。 1盘盘转转造型表现1/了解自然界中的螺旋线，体验它们的独特美感。 2/通过盘盘转转学习螺旋线造型，尝试线材的组重点了解自然界中和生活中的螺旋线和曲线，通过盘盘转转学习螺旋线合创作。 3/激发丰富的想像力以及动手创造美好生活的愿望。 和曲线造型。 难点尝试线材
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